Centre d'action laïque

quotidien et les missions de stagiaire et ainsi favoriser mon intégration au sein de la structure. En effet, il était attendu durant ce stage que je sois en posture d’observation durant le temps de travail des ASS et que je prenne la mesure de leur champ d’action. J’étais donc le plus souvent dans le bureau du pôle social et j’assistais aux entretiens effectués avec les personnes accompagnées. Durant les trajets, mon rôle et mes missions n’étaient pas clairement définies, mis à part l’obligation de transporter

Personnalisée Logement APSN Association Prévention Spécialisée Nord ARH Agence Régionale de l’Hospitalisation CASF Code de l’Action Sociale et des Familles CCAS Centre Communal d’Action Sociale CEL Contrat Educatif Local CDJ Conseil Départemental des Jeunes CIVIS Contrat d’Insertion dans la Vie Sociale CLAP Comité Local d’Aide aux Projets CLSH Centre de Loisirs Sans Hébergement CLSPD Contrat Local de Sécurité et de Prévention de la Délinquance COT Contrat d’Objectifs Tripartite CRAJEP Comité Régional

d’abord qui rassemble les patriciens — à savoir les chefs des grandes famille de la cité de Rome. Elle délibère et assure ainsi la prérogative de l’autorité. Il y a ensuite la magistrature qui est un ensemble de magistrats ayant chacun un domaine d’action et une durée d’investiture précisée par la loi ; et surtout chaque magistrat a le pouvoir de contraindre, à savoir d’utiliser la force publique à l’encontre ou au profit d’un citoyen : c’est la potestas. En l’exercice, cette potestas doit tout

chantage au repli communautaire, que répercute irresponsablement la naïve Voynet et ses Verts (Mamère, etc.), et aussi Le Monde, n’est pas admissible ; l’intégration, c’est, quand même et par principe logique, l’intégration à notre société rationnelle et laïque, d’inspiration gréco-latine, et non l’adaptation des Français de souche aux coutumes extrêmes de l’islam (les fans ne manqueront pas de pays d’accueil), coutumes qui participent de ce qu’Alain Finkielkraut appelle l’arrogance des identités. J’appelle

comparaison via des références arrières REFERENTIEL DE COMPETENCES 4. Attitude de l’enseignant • On attend de l’enseignant qu’il ne porte pas de jugement de valeurs. • Enseignant = garant des valeurs de l’école républicaine et laïque : ← vivre ensemble, ← liberté, égalité, fraternité. • L’enjeu n’est pas d’instruire une logique de la compensation (heureusement, il est bon dans ce domaine…) mais d’installer dans la classe un climat dans lequel c’est

des douze table mais équivaut peut être au droit pénal (sacrilège dans un temple), sous la république romaine, le jus repose essentiellement non pas sur ces lois royales mais sur la loi de douze tables, mais elle n'est pas exhaustive. Un catalogue d'action qui permet pas de sanctionner tutus le action deviendra exsangue. La république a aussi fabriqué de nouvelles lois. d) Les sources créatrice du droit sous la république. des la fin du 5e siècle, on voit apparaitre de nouvelles lis, en plus

Défense du Consommateur (ALLDC) 12. Union Nationale des Associations Familiales (UNAF) 13. Confédération Syndicale des Familles (CSF) 14. Familles rurales 15. Familles de France 16. Confédération Nationale des Associations FAmiliales et Laïques (CNAFAL) 17. Confédération Nationale des Associations Familiales Catholiques (CNAFC) 18. Confédération Générale du Logement (CGL) 19. Association fédérale des Nouveaux Consommateurs (ANC) 20. Comité National des Associations Populaires

qu'elles soient. la solidarité, car le travail fourni sert les autres : c'est-à-dire la communauté, les autres mouvements d'action solidaires et aussi l'action internationale. Emmaüs est donc un mouvement revendiquant des valeurs fondées par un homme d'église mais qui était aussi et surtout un homme politique engagé. Malgré la soutane de l'Abbé, Emmaüs est un mouvement laïque où toutes les religions, croyances et pensées sont accueillies. Ainsi l'association AEPBN (Association Emmaüs Port-Marly

économique, il y a un fondement politique. Emeutes ouvrières : conflit vertical ( lutte des classes contre le patronat (Lyon dans les mines). Emeutes agrariennes : conflit horizontal ( lutte de la province contre Paris, de la périphérie contre le centre (révolte du Midi 1907). Emeutes de groupes d’intérêt sociaux : - Les étudiants : éruption souvent liée à des faits extrapolitiques ou l’engagement politique d’un enseignant (Mai 68 né de la séparation des dortoirs masculins et féminins ( libéralisation

à un courant politique préconisant une démocratie intransigeante basée sur la souveraineté parlementaire et un système très centralisé. Convention girondine (sept 792- avril 1793) Le pouvoir appartient aux girondins soutenus par les députés du centre, comme dans les assemblées constituantes et ne peuvent enlever la condamnation à mort de Louis 16. Durant cette phase la convention assure l’ensemble des pouvoirs : le pouvoir exécutif est faible et fortement soumis à l’assemblée. C’est une phase