Champ Lexical De La Memoire

Répertoire : * Champs Lexical : Ensemble des mots sur un même thème, sujet, notion. (Exemple: Feu: Chaleur, réchauffement, flambait, brulait, …) * Champs Sémantique : L’ensemble des sens disponibles de ce mot selon le contexte. Le terme champ sémantique pour caractériser le fonctionnement propre à une unité lexicale. (Exemple: * Types de Discours : d

I -Une évocation réaliste et baroque de la mort A - Une description réaliste de l'altération du corps Evocation insistante de son corps → champs lexical : "os", "bras", "oeil", "corps", "face", "yeux".  Ronsard nous propose une analyse clinique de la dégradation de son organisme Ronsard souffre en esthète → le quatrième vers évoque sa réticence à se regarder. B- Le constat douloureux de la dépossession de soi L’ouverture du sonnet sur l'hémistiche "je n'ai plus que les os" marque une profonde déperdition

mort. Procédés utilisés : champs lexicaux de la mort, de la souffrance, des passions destructrices (la haine, l’amour, la jalousie…), des sentiments héroïques ; alexandrins. ➢ Le ton pathétique : Il déclenche un sentiment d’attendrissement et cherche parfois à émouvoir jusqu’aux larmes. Le ton pathétique inspire la pitié face à des souffrances ou des situations inhumaines. Procédés utilisés : champs lexicaux des larmes, de la douleur, nombreuses

LE LAC:LAMARTINE 2)le lac gardien du souvenir -le lac est le témoin personnifiée de vers 7 (regarde).le lac est aussi doué de la vue. -on fait appelle a la mémoire du lac -le lac a écouter les paroles de la femmes vers 19 (LE FLOT FUT ATTENTIF) -l'utilisation dun connecteur comparaison permet de faire le parallèle entre le passé et le présent employé 4fois le lac se souvient car il incarne la permanence puisque le temps de la nature est cyclique le décor n'a

comtesse… » (p. 72, l. 1951, dans un paragraphe commençant par « L’air de vérité… ») à « …à laquelle elle ne ressemble plus » (l. 1971). Pour mémoire, ces questions étaient les suivantes : 1) En une ou deux phrases, dites à quelle étape importante du Colonel Chabert ce texte se situe. Rédigez votre réponse. 2) Relevez quelques éléments du champ lexical de la volonté. 3) Dans votre manuel Français Méthodes 2de/1re, lisez, p. 221, le 3. « Le point de vue » : retrouvez-vous ces différents points

l’amour et la vie. Le poème décrit une première partie (jusqu'au vers 37) l'époque heureuse qui précéda la guerre: il évoque cette période à l'imparfait et au passé composé, ce qui prouve que celle-ci n'est pas si lointaine, tout au moins dans sa mémoire. Dans la deuxième partie, c'est l'après guerre qui est évoqué au présent de l'indicatif. I/ Le lecteur impliqué → Idée: interpellation de Barbara *anaphore+impératif « Rappelle-toi Barbara » *tutoiement « tu souriais »; « toi que je ne

il est réellement, volonté de se situer par rapport aux autres mais en même temps de montrer que son portrait atteint une sorte de généralité. Cette complexité explique l'extrême richesse d'une œuvre originale, parfois paradoxale, dans laquelle la mémoire et le temps jouent un rôle essentiel. Pour comprendre les raisons qui ont poussé Rousseau à parler de lui, il faut considérer sa situation d'écrivain et d'homme en 1765. Deux de ses ouvrages ont été condam­nés en France et en Suisse, le Contrat social

Angleterre où il devient précepteur, il écrit beaucoup notamment les Mémoires et aventures d’un homme de qualité. Il fut aussi journaliste pour Le pour et le contre. Ensuite il rentra à Paris où il écrivit, fut emprisonner pour dette, il connut aussi plusieurs exils d’où son pseudonyme « Prévost d’Exiles ». Puis à partir de 1743, il eut une vie plus sereine, il se lia d’amitié avec Rousseau et mourra dans la solitude. Le septième tome des Mémoires et aventures d’un homme de qualité est l’Histoire du chevalier

pathétique : émouvoir fortement, provoquer la pitié. Les procédés privilégiés sont : le champ lexical de la douleur et de la souffrance, le choix d’un point de vue subjectif (recours au « je »), apostrophes, exclamations, figures d’insistance (répétitions, anaphores, hyperboles). Le registre lyrique : susciter une émotion poétique, communiquer des sentiments personnels. Les procédés privilégiés sont : le champ lexical des sentiments, la présence des marques de la première personne, le recours aux images

domine est l'imparfait « faisait » v.6 « mouraient » v.7 « voyait » v.8. La situation initiale est un tableau effrayant des ravages causés par la peste. Un « mal » tellement effrayant que la poète semble redoutée de la nommés tout de suite. Le champ lexical du combat et de la violence : « terreur »v.1 « fureur »v.2 « punir les crimes » v.3 « guerre » v.6 « tous étaient frappés » v.7. C'est un début dramatique voir tragique, l'idée de fatalité (v.2). On nous décrit l'anéantissement des animaux,