Champ Lexical Du Comique

semblable à celui du Saturnien . Figures de styles ( à trouver ) : - Verbes d'actions , péripéties, verbes de paroles - Champ lexical du voyage et de la petitesse - Indices spatio-temporels - Repérage des 5 sens ( surtout la vue et le toucher) - Modalisateurs d'incertitudes - Présent vértité générale - Connecteurs logiques - Repérage des négations et disproportions - Comique de situations / gestes + répétitons ...................................................... " Discussion avec les hommes"

Commentaire composé Molière est un dramaturge français du XVIIème siècle. A l’époque, il est très proche de la cour et notamment du roi : Louis XIV. Il créait de nombreuse pièces de théâtre comiques appartenant au mouvement littéraire précédant le baroque : le classicisme. Le classicisme reprend de nombreuses règles strictes imposé par le roi Soleil, autant que pour les auteurs que les acteurs. Ainsi la comédie s’utilise pour « corriger les mœurs par le rire ». C’est ce que va faire

observations précises sur : - qui ? quand ? quoi ? où ? comment ?: les thèmes, les personnages, le cadre, la progression du texte - contexte littéraire - genre de texte - type de texte - registre dominant (comique, tragique, ironique, lyrique, etc) - le vocabulaire (champs lexicaux, vocabulaire mélioratif ou péjoratif, etc) - la grammaire (syntaxe, temps verbaux, la façon de rapporter les paroles ou les pensées des personnages, types de phrase, etc) - figures de style Chaque observation

montre la folie du personnage. Nous regarderaons donc comment Molière a fait de cette scène une dramaturgie complexe. Nous allons voir tout d’abord comment la situation, les gestes ainsi que le langage du protagoniste donnent à cette scène un aspect comique. Nous verrons par la suite la complexité du personnage d’Harpagon, un homme nerveux doté d’une avarice extrême mais également le pathétique du personnage.   Le personnage d’Harpagon se montre particulièrement nerveux dans cette scène. En effet, 

Tartuffe, Molière Lundi 2 Mars Acte 2 Scène 2 a) Dans cette scène il ya trois types de comique : Le comique de situation. Le comique de geste à la fin de la scène. Le comique de caractère. b) Cette scène est construite en quatre temps 1) L'assurance de Dorine au début : Le champ lexical de l'incrédulité : bagatelle, incroyable, histoire Les nombreuses négations sur le verbe croire. Le rythme rapide de la stichomythie 2) Dorine se calme Un ton et un rythme plus posés jusqu'à la tirade des vers

moyens de gagner son cœur. En quoi cette scène de séduction est-elle à la fois comique et cruelle ? Dans un premier temps nous verrons comment Dom Juan parvient a séduire Charlotte, puis dans quelle mesure cette scène est comique, et enfin en quoi est-elle également cruelle. Dans cette scène, Dom Juan est un séducteur en action Dom Juan utilise énormément la flatterie pour séduire Charlotte. Il y a le champ lexical de l’éloge et de la beauté : « yeux pénétrants », « agréable », « jolie » etc.

véritable nature de « son » Tartuffe. Ma problématique sera la suivante : Comment l’Imposteur est-il démasqué dans cette scène ? 1) : La prudence maladroite de Tartuffe 2) : La déstabilisation d’Elmire, créant un comique 3) : L’auto-révélation de Tartuffe, comique également 1) La prudence maladroite de Tartuffe Tartuffe est tout d’abord est hésitant vis-à-vis des propos d’Elmire, celui-ci ayant été explicitement et fermement rejeté à leur rencontre (Acte III, scène 3). De plus

étudierons la dimension didactique de cette fable. Pour qu'un apologue joue pleinement son rôle il faut qu'il soit bien structuré et plaisant à lire. Le récit est placé dans un cadre spatial intemporel, il n'y a aucune date précise dans le champ lexical du temps, juste des mots tels que « un jour », « à quelque temps de là », « à l'heure dite » mais le tout reste très imprécis ce qui permet de le situer à n'importe quelle époque. La Fontaine fait en sorte que le lecteur ne s'ennuie pas il fait

-discours narratif, descriptif, argumentatif, explicatif (voir leçon sur les différents discours) Analyse : elle permet de repérer les lignes de force d’un texte. • Les outils d’analyse -l’analyse lexicale : permet de cerner avec précision les thèmes d’un texte : les champs lexicaux, les champs sémantiques, les registres de langue. -l’analyse grammaticale et syntaxique : étude des pronoms, des déterminants, des verbes (voix, mode, temps), de la phrase (ponctuation, phrase simple, composée, les

peut elle être comique? Pour commencer nous verrons l'affrontement entre le maître et le valet et pour terminer nous étudierons le comique dans cette scène. Dans cette situation ce n'est plus le maître qui commande,c'est plus tôt il se fait avoir par le valet. On assiste ici à une inversion. Tout d'abord c'est le valet et non le maître qui mène la discussion. En effet il presse Géronte sans cesse et ignore ses hésitations. On remarque en effet la présence forte du champs lexical du temps: «Que