Champ Lexical Du Mot Presentation

à la présentation de la cour sous le règne du roi Henri II. Après avoir fait le portrait personnel de haut rang qui fréquente la cour, le narrateur s'attarde sur le duc de Nemours l'un des protagonistes du roman. Problématique : En quoi peut-on considérer le duc de Nemours comme un héros ? II) La description du Duc de Nemours 1) Présentation de la cour Le duc de Nemours, un homme qui appartient à une élite sociale, la grande noblesse, il fréquente la cour du roi Henri II: Champ lexicale de la

L'image du soldat disparu s'effacera lentement dans le cœur consolé de ceux qui l'aimaient tant. Et tous les morts mourront pour la deuxième fois. Les maisons renaîtront sous leurs toits rouges, les ruines redeviendront des villes et les tranchées des champs, les soldats victorieux si las[4] rentreront chez eux. Mais vous ne rentrerez jamais. Je songe à vos milliers de croix de bois, alignées tout le long des grandes routes poudreuses, où elles semblent guetter la relève des vivants, qui ne viendra

retravailler le style, les tournures de phrases et ajouter des figures de style Commentaire littéraire : * Identifier le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman,…) * J’OBSERVE | JE RELEVE | JE COMMENTE | -Le lexique | Champs lexicaux | Thèmes du texte, sens | -Le niveau de langue | (soutenu, courant, familier) | Niveau social du personnage, proximité | -Voc péjoratif ou mélioratif | Qualificatifs, etc… | Sens, image que veut donner l’auteur | -Temps verbaux | Mode,

passage se réfère-t-il à la tragédie ? Quels sont les éléments annonciateurs du drame qui suivra ? De quelle manière l'auteur rend compte du pathétisme de Phèdre ? Comment peut-on expliquer sa réaction ? A quoi renvoie la réaction d'Hippolyte ? (Présentation du plan) Nous étudierons ce moment-clé en faisant apparaître dans un premier temps les prémices de la situation amenant à l'aveu. Ensuite nous aborderons le moment de la réaction : l'innocence d'Hippolyte et sa rationalité. Enfin, nous montrerons

l’imagination ? A quoi nous porte-t-elle ? C’est le pouvoir contradictoire de la raison (désigné par la folle du logis)[1]. La structure est assez close : la fable s’arrête au vers 29, puis une longue méditation s’étend des vers 30 à 43. I – Présentation de la jeune fille A – Portrait physique Dans les six premiers vers, Perrette est décrite comme une jeune femme séduisante. Le nom de Perrette est rustique en lui-même et pose immédiatement le décor. Elle a gardé ses habits de paysanne

du message lancé à cette époque là aux français. LECTURE ANNONCE DES AXES I - Une voix énigmatique, au pouvoir mystérieux II - L'appel à la Résistance et à l'espoir ETUDE I - UNE VOIX ENIGMATIQUE, AU POUVOIR MYSTERIEUX A. Une présentation en forme d'énigme Avec son article "La", le titre nous laisse supposer que la voix dont il est question ici est bien connue de tous, comme une évidence. Cependant, à y regarder de plus près, le poète entretient habilement le mystère sur l'identité

Roman de Renart qui voit l’affrontement réitérer, d’Ysengrin et Renart, à la cour du roi Lion. STRUCTURE DE LA FABLE v.1 à 34 : récit et corps de la fable v.35 à 40 : morale et âme de la fable Dans le corps on a 4 parties : v.1 à 7 : présentation des personnages ; situation initiale v.8 à 13 : réaction du Loup, qui diffère de celle du Renard vis à vis du Lion v.14 à 30 : partie centrale au discours direct ; intervention du Renard v.31 à 34 : chute de la fable, le Lion suit les conseils

monstre. * Comme Morholt, le monstre demandait tous les 7ans, un tribut de garçons et de filles. * Mauvaise couleur de la voile hissée au retour du héros. B) La matière de Bretagne. Références aux romans de chevalerie. * Champs lexical de l’armement. * Le terme «  preux » est aussi employé. * La Cornouailles est aussi le lieu du mythe de la Table Ronde, par souci égalitaire. * Le registre est merveilleux. * Héros éthique : toutes les qualités, «  fort » « jeune »

Je ne sais comment je dure Présentation de l’auteur Venise 1363, père médecin est appelé à la cour de France par Charles V. Elle va donc grandir en France et côtoyer la cour du roi , femme engagée ( ex : combat l’antiféminisme ) mort : 1430 1) Un poème lyrique     1) Le thème central du poème est la douleur qui on le voit est omniprésente   a) Champ lexical de la douleur :   b) On peut noter que la première strophe (le quatrain) ne suffit pas à contenir l’étendue de cette tristesse puisqu’elle

interprétation en rapport avec l’idée globale) • Il faut choisir les outils d’analyse des textes : A. Le lexique : connotations, oppositions, rapprochements, registre de vocabulaire, choix originaux de mots, répétitions de mots, champs lexicaux… B. La syntaxe et les rythmes : temps et modes des verbes, personnes des pronoms et leur répartition, place des mots (mise en relief, inversions), les termes de liaison, la longueur, l’organisation des phrases C. Les sonorités : allitérations