Citations Philosophiques Terminale

qu’un peu de langue tzigane. Le roman met l’accent sur la montée des gangs et de la délinquance juvénile et sur les théories comportementales de B.F. Skinner dans les prisons, asiles ou cliniques psychiatriques. La leçon du roman est purement philosophique, à savoir "est-il ou non préférable qu’un être humain soit foncièrement mauvais mais libre, ou plutôt qu’il soit un bon et honnête citoyen, sans liberté de pensée ?" Le film que Stanley Kubrick en réalisa fut encore plus controversé que le roman

de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Évaluation par niveau Niveau 2 : Classe de Première (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Compétences par niveau Niveau 3 : Classe de Terminale (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Contenu par niveau Niveau 3 : Classe de Terminale (séries L1, L’1, L2, S1, S2) Évaluation par niveau Niveau 3 : Classe de Terminale (séries L1, L’1, L2, S1, S2) ANNEXES Annexe 1 : La loi d’orientation 91.22 du 16/02/1999 Annexe 2 : Les épreuves de français au Baccalauréat et Glossaire 3 5 6 7 8 10

indiquée. § Le corpus peut comporter deux ou trois textes (littéraires ou non littéraires), un texte et une image, deux textes et une image voire un texte et deux images. § Les longueurs des textes peuvent être très différentes : de quelques lignes (citation) à une quarantaine de lignes. § Le corpus peut réunir des textes et images de sources différentes ou constituer un ensemble d’extraits appartenant à une seule œuvre. § Les supports constituant un corpus ont un lien entre eux outre l'objet d'étude

l’usage du français comme première langue étrangère dont la source principale de son Enseignement/Apprentissage demeure l’école. L’enseignement de cette langue étrangère commence à partir de la deuxième année du cycle fondamental jusqu’en classe du terminale, dans un stade plus avancé, l’enseignement supérieur, le français, figure comme vecteur de science (langue de spécialité) pour certaine filière, ou bien il constitue une filière autonome (licence des lettres et de la langue française), reste à savoir

comme quand Purpulan se dévoile en Baidel/Lediab (Les Enfants du Limon) ou Trouscaillon en "Aroun Arachid, (...) Prince de ce monde et de plusieurs territoires connexes" dans Zazie. 2) La fêlure du miroir : Cette fêlure est pour Queneau philosophique et existentielle avant d'être répertoriable par les psychiatres et les criminologues : c'est le doute qui saisit Pierre Nabonide quand il se regarde dans une glace du musée : "Je fus pris d'un doute (...) radical vis-à-vis de moi-même. Je restai

.............................. 1. Le français comme langue philosophique .............................................................. 2. Stratégies de collaboration ...................................................................................... Chapitre 4 : le travail sur la terminologie .................................................................. 1. travailler sur la polysémie des termes dans les questions philosophiques ............ 2. Le passage de la définition au concept ....

Evaluation : oral terminal (traduire 5 lignes et analyse d’un thème en s’appuyant sur 3 textes). Littérature latine Un des grand nom de la littérature chrétienne du 4ème siècle, c’est un fondateur de l’Eglise. Fait ses études à Rome, il a bcp voyagé. Hermite dans le désert, ordonné prêtre, Constantinople (leçon des grands maitres), revenu à Rome et devenu ami avec Damas et est devenu son secrétaire. Commencer son travail de bibliste. Révise les évangiles et travaille sur le sautier. Il est trilingue

compte de sa qualité, alors qu’il n’existe aucun espoir raisonnable d’obtenir une amélioration de l’état du malade »[15]. On voit ainsi réapparaître les prémisses d’un concept, lequel on croyait qu’il avait été abandonné à la seule matière philosophique, qu’il va falloir apprécier en fonction d’un certain nombre de critères ambiants, celui de l’espoir dit « raisonnable » de guérison. Le Code de déontologie médicale adopte quant à lui des termes a priori mesurés : « en toutes circonstances,

l’éducation physique participe-t-elle à la culture des élèves ? Préambule 2 Æ mission de l’école « Une première mission de l’école a toujours été de transmettre aux jeunes générations les éléments les plus stables de la culture ». Cette citation d’Alain Hébrard (L’EPS, réflexions et perspectives, Coédition STAPS&EPS, Paris, 1986) rappelle que l’institution scolaire, même si elle n’est pas la seule, participe à transmettre la culture d’une société. Ainsi en philosophie, en histoire

| Bulletin Officiel du ministère de l'Education Nationale et du ministère de la Recherche Hors-série N°4 du 30 août | | www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/arts.htm - nous écrire | PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES DES CLASSES TERMINALES DES SÉRIES GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES A. du 20-7-2001 . JO du 4-8-2001 NOR : MENE0101651A RLR : 524-7 ; 524-9 MEN - DESCO A4 Vu code de l'éducation, not. art. L. 311-1 à L. 311-3 et L. 311-5 et art. L. 121-6 et L. 312-7 ; D. n° 90-179 du