Citations Philosophiques Terminale

étoiles, des galaxies, des planètes, du système solaire. On apprend aussi comment meurent les étoiles. On a ici les processus de naissance et de mort des éléments composant l'univers. En deuxième lieu, ce livre traite plus d'une connotation philosophique, une ouverture sur le monde extérieur : * On peut voir tout d'abord que l'auteur fait preuve d'une ouverture sur le monde qui nous entoure. Ce livre, cette description de l'univers ne reste pas bloquée à l'univers seulement. Des liens

collection Textes de référence - Lycée [LEGT] Programmes et Accompagnements Français Classes de seconde et première Voies générale et technologique Littérature Classe terminale Série littéraire Ministère de l’Éducation nationale Direction générale de l’enseignement scolaire Edition 2008 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE – Maryse LAIGNEL 31, rue de la Vanne – 92120 Montrouge – 01 46 12 84

de lancer les sujets et de fixer les termes des discussions ou négociations. Indépendamment de leur qualité ou de leur objectivité, ou de leur façon de traiter l’information, les médias contribuent à la construction de la réalité. © Eyrolles La citation de R. Debray : « Le premier symptôme de l’hystérie publique est la perte de l’agenda. À la remorque de l’actualité, au diapason de ceux qui la fabriquent, l’État n’est plus maître de son ordre du jour… » L’État séducteur, Gallimard, 1993. Le livre

informations qui pourraient être utilisées par des individus malveillants. penser à… • Respecter le secret professionnel (cf. article L4121-2) et le devoir de réserve • Faire preuve de réserve quant à vos opinions, croyances notamment religieuses, philosophiques ou politiques • Faire preuve de réserve sur les décisions et pratiques mises en œuvre au sein de vos unités • Respecter vos obligations et responsabilités (loyauté et obéissance…) • Respecter l’image de la Défense • Tout ce que vous publiez, partagez

classes de Trosième et de Terminales et a pour but de les amener à vaincre le sntiment d’échec. Celui qui a déjà fait ces classes là ne peut nier le fait qu’à un moment donné de l’année scolaire, l’on a l’impression de n’être suffisamment prêt pour affronter l’examen et succéder. Mais l faut comprendre qu’au-delà de ce sentiment, personne ne réussit ni n’échoue par hasard. L’échec est prévisible et il provient du mépris de plusieurs facteurs éhiques ou religieux, philosophiques, intellectuels ou sociologiques

en 2004 • Renforcement des droits fondamentaux des personnes et des obligations des responsables de traitements ; • Augmentation des pouvoirs de la CNIL ; • Exclusion des données sensibles (origines raciales ou ethniques, opinions politiques, philosophiques, religieuse,etc.); • Prise en compte de la dimension internationale de l’utilisation de traitements, de données. SECTION II - Les obligations • La personne qui collecte et traite des données personnelles doit : - Agir de manière licite, loyale

rhétorique Tlfi (app) Le discours religieux répond à des questionnements scientifiques et ancrés dans le réel comme par exemple "Pourquoi l’Homme ressemble-t-il à ce qu’il est ?" ou "Comment la Terre s’est-elle créée ?" alors que le discours philosophique s’inscrit plus dans la recherche de la vérité et du savoir avec des questionnements plus abstraits comme "Est-ce que Dieu existe ?" ou "Est-ce mal de mentir ?" 2 6ème siècle avant JC 5ème siècle avant JC ▸ ACROPOLE ⟶ centre religieux parole

Dans ce cadre, les attentes pédagogiques permettant de réussir à l’examen terminal sont les suivantes : - étudier attentivement la matière abordée dans le cadre des cours envoyés - mener une réflexion continue sur la problématique traitée - lire les différents chapitres de l’ouvrage de Claude Hagège (voir bibliographie plus loin). Une question extraite d’un des chapitres concernés vous sera posée à l’épreuve terminale Descriptif Ce cours vise un double objectif : s’intéresser au propre de l’homme

temps passe, des corpus auxquels nous nous référons encore. De part et d'autres de ces initiateurs, démolisseurs, fondateurs et passeurs d'idées, gravitent des rectificateurs et des amplificateurs. "En l'état de notre travail, les six positions philosophiques sont à considérer comme l'expression de la tendance dominante d'un auteur. Un dialecticien ne fige jamais un concept, nous le verrons amplement par la suite."    HERACLITE, dans cette perspective, est considéré comme un initiateur. Il n'est pas

collection Lycée - voie générale et technologique série Programmes Français classe de première série générales et technologiques Littérature classe terminale série littéraire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction générale de l’enseignement scolaire réédition mars 2007 Édition précédente : réédition février 2004 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE