Classe 4eme

système éducatif • Les enfants considèrent qu’il y a des filières valorisées et d’autres qui ne le sont pas (filière générale = filière intellectuelle) Concrètement Interventions principales, en terme d’orientation, dans les classes de: - 2ème année secondaire - 4ème année secondaire - 6ème année secondaire  Période de changements, de questionnements et de prise de décision Enseignants • Source : Hirtt N.Calcul à partir de PISA 2006 La filière professionnelle est déterminée par les résultats

dispositions, et interactions que vont transmettre les parents (à part la société qui entoure l’enfant) auront une influence, non seulement sur la scolarité de leur enfant, mais aussi à leur rapport à l’école, à la culture... Les élèves venants de classes sociaux défavorisés, modestes qui les entourent sont plus concernés par de mauvais résultats scolaires. Ces élèves devront choisir de « mauvais » établissements (extrait vidéo, d’après Francois Dubet, sociologue “les autres se trouvent des garderies”)

distinguer sur leurs cv avec : leurs activité extra-scolaire, voyages, expériences, volontariat, travail, occupé des fonctions dans un lycée) → Les études supérieur ne les transforment pas véritablement, ils vont conserver leur HABITUS de classe * Enfants issus de classe sociales différentes (plus ou moins favorisée) * Socialisation différenciée en fonction du milieu social (normes et valeurs différentes) * Dotation différente en capital culturel * Langage = expression de la culture Milieu

Identifier les situations d’apprentissage propices à l’utilisation des TICE. B2.2 Concevoir des situations d’apprentissage et d’évaluation mettant en œuvre des logiciels généraux ou spécifiques à la discipline, au domaine enseigné, au niveau de classe. B2.3 Concevoir des situations d’apprentissages et d’évaluation mettant en œuvre des démarches de recherche d’information. B2.4 Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques : * En opérant des choix

Alexandre 86000 POITIERS Structure de l’établissement L’établissement se compose d’un bâtiment de 4 étages. Au rée de chausse l’administration, les bureaux et l’accueil. Au 1ere et 2 ème étages les salles de cours, au 3ème la bibliothèque et au 4ème étage des salles d’expositions. Histoire de l’école L’école des beaux arts est la descendante de l’école royale académique de peinture, sculpture, architecture… Fondée en en 1768 en application d’une décision du roi louis XIV intervenu 100 ans

LE PERE GORIOT INTRO 1ere partie: une pensionbourgeoise exposition du cadre et des personnages 2eme partie: l’entrée dans le monde debut de l’intrigue centree sur Rastignac 3eme partie: Trompe-la-Mort histoire de Vautrin 4eme partie: la mort du Père le pere Goriot Une pension bourgeoise Naturellement destinee … elle va tomber en pourriture” Description de la pension Vauquer: rez de chaussee=salon+salle a manger+cuisine But de la description: -vue generale: le rez de chaussee

sont confiées aux paysans. La crise économique du 4ème et 5ème siècle va amener les grands propriétaires qui vivaient jusque-là en ville, de vivre au sein de leur villa, ils vont ainsi consommer ce que leurs villas produit : ils vivent en économie fermée. A cette crise économique s’ajoute une crise sociale très importante, la société romaine était très hiérarchisée où chaque classe sociale a une fonction particulière. Au bas empire, les classes sont des groupes fermées dont on ne peut sortir que

Elever le niveau de qualification de la main d’œuvre de manière à augmenter les rendements, à rester compétitif sur le marché. 3ème raison : demande sociale croissante. Que la société permettre aux plus talentueux d’avoir une meilleure place. 4ème raison : la famille n’est plus une cellule économique de la base de la société. Société salariale : insertion dans la société par le travail et non plus par la famille. c) L’éducation « partielle et sous contrôle » des familles Institution :

destruction du capitalisme en raison des contradictions sur lesquelles il repose. La 1ère est que dans une économie capitaliste, il y a 2 classes sociales : prolétaires et capitalistes. Il pense que les capitalistes qui détiennent les moyens deux productions exploitent les prolétaires en payant faiblement leur force de travail. Or les prolétaires constituent la classe sociale la plue importante. En les sous payant les capitalistes s’empêchent de lui vendre les produits qu’ils fabriquent, de ce fait,

à leur milieu social. Question 1 Part des bacheliers dans une classe d'âge 1945 5% 1960 10% 1986 20% 2007 35% (bac général) 64% (tous les bacs) Remarque : Le bac s'est démocratisé puisque 2 jeunes sur 3 passent le bac mais il ne s'est pas généralisé, on a encore 1 tiers des jeunes qui n'arrivent pas au bac q.2) Pourquoi peut-on parler de "démocratisation ségrégative"? Le bac s'est démocratisé : il est ouvert quelque soit la classe sociale mais selon le milieu social, en général on passe pas tout