Classe Sociale Moyen Age

individu tout au long de sa vie ⎝ dynamique. • Culture collective : ensemble des connaissances qui appartiennent à tous ⎝ plutôt statique, nourrit la culture individuelle. II- Deux cultures distinctes ? A-   La culture savante • Incarnée au Moyen-âge par l’idéal de l’humaniste : homme qui connaît les textes anciens et qui est capable de les lire en version originale (grec, latin, hébreu…), qui sait vivre en société, qui voyage et est ouvert aux autres… Idéal qui se développe avec la Sorbonne

méditerranéenne (Nice, Agde, Sète, Antibes…). En -125, le sud est conquis par Rome, en -121 est fondée la province de la Narbonnaise profondément romanisée. La Gaule celtique : les Celtes peuplent la Gaule en 2 vagues, aux environs de -750 (1er âge du fer) et de -450 (2ème âge du fer). La Gaule celtique est organisées en tribus et cités (fédérations de tribus), des oppidums, villes fortifiées, sont construites et centralisent les fonctions politiques, religieuses, commerciales et artisanales. L’artisanat et

Une différenciation des attitudes et des attentes à l’égard du travail Les transformations contemporaines du social, en général, et du monde du travail, en particulier, ont contribué à produire des générations de travailleurs caractérisées par des attitudes, des attentes et des comportements différents vis-à-vis du travail. Une telle différenciation a également contribué à rendre les rapports intergénérationnels complexes et régulièrement considérés comme conflictuels. Où en est-on

ne maison est un bâtiment de taille moyenne destiné au logement d'une famille, voire de plusieurs. C'est pourquoi elle est souvent considérée comme un symbole de la famille. Une maison est, en droit civil français, un immeuble, mot qui désigne aussi couramment un édifice de plusieurs étages divisé en plusieurs appartements occupés par diverses familles. On parle alors d'immeuble collectif. Sommaire   [masquer]  1 Terminologie et définitions 1.1 Étymologie 1.2 Terminologie 1.3 Définitions

Le théâtre au Moyen Âge Au Moyen Âge, ils existaient deux type de théâtre: le théâtre religieux (pour instruire le peuple) et le théâtre profane (pour faire rire le peuple). En effet, le théâtre du Moyen Âge n’est pas inspiré des théâtres grec et romain, dont les traditions et les textes sont inconnus de la société médiévale. Seuls quelques savants connaissent l’existence de Platon et d’Aristote mais sans connaitre leurs textes. C'est l'Eglise qui réinvente donc les représentations théâtrales

digne de faire l’objet de débats politiques) est une fiction idéologique plus qu’une réalité. Dire qu’il existe une « sphère privée », dans les démocraties héritières du libéralisme politique, c’est considérer qu’il existe une sphère où les rapports sociaux s’effacent, où seule l’échelle de l’individu est pertinente. C’est une fiction politique qui permet d’un côté d’assurer les libertés individuelles, mais qui n’a pas les mêmes effets pour tous (pour simplifier, elle permet surtout de préserver la domination

potentiel intellectuel et développement social Giftedness and social development Ch. Mouchiroud Université Descartes, Paris-V, 71, avenue Édouard-Vaillant, 92774 Boulogne-Billancourt cedex, France Reçu le 7 janvier 2004 ; reçu en forme révisée le 19 février 2004 ; accepté le 22 mai 2004 Résumé La première partie de cet article présente une revue des positions théoriques et des études empiriques concernant la question de la spécificité du développement social des enfants à haut potentiel. Les recherches

rassembler ou au contraire éloigner les individus vivant dans une même période ? Tout d’abord, nous verrons que la génération permet de regrouper des personnes. Puis, dans un second temps, nous verrons que d’autres facteurs entrent en jeu pour classer des individus sous des différents groupes. Aujourd’hui, les jeunes ont leur propre culture alors que ceux d'autrefois partageaient les loisirs de leurs parents puisque leur seule source d’information était le téléviseur voire la radio. Ce constat

 Quelques éléments d’histoire du travail social… PLAN GENERAL I – De la fin du Moyen Age au XVIIIème SIECLE  le Moyen Age La 1ère question sociale = la sortie du moyen Age Les réponses dans le domaine de la pauvreté et de l’enfance  II - 18ème siècle : évolution des idées, des cadres politiques, économiques et sociétaux – et leurs effets sur la prise en charge des populations le mouvement des lumières la notion d’éducabilité des enfants et la considération des pauvres III – 19ème siècle :

est le grand âge, le 3ème et 4ème . Opposé avec l’enfance et l’age adulte. La vieillesse est généralement la 7ème décennie société occidentale. Il n’y a pas réellement d’âge biologique de la vieillesse. Mais administrative et socialement vieillesse commence à 60 ans en France et 65 ans dans le monde plupart des personnes retraitées. Science qui étudie la vieillesse => La gérontologie : Géron= Vieillard. Gériatrie : Médecin de la vieillesse. Avant le 18ème siècle : - Homme Agé qui ne peu