Cognition

et que pour respecter ces règles il est nécessaire qu’il possède des processus psychologiques qui lui permettent de renoncer parfois à ces intérêts personnels. Ainsi, contrairement à ce qu’ont avancé les théories rationalistes, l’objectif de la cognition morale ne serait pas de parvenir à la solution la plus juste mais de favoriser l’harmonie sociale et l’intégration des individus dans le groupe. De ce point de vue, les opérations mentales rapides et automatiques, comme les intuitions, seraient celles

que que l’intelligence artificielle peut se développer. Novamente compte ainsi proposer pour Second Life et les autres mondes virtuels des “animaux familiers” qui pourront être adoptés par les résidents, et qui possèderont une système primitif de cognition ainsi que d’une certaine capacité d’apprentissage. Goertzel compte aller encore plus loin : utiliser les mondes virtuels pour enseigner à ses créatures artificielles le langage humain. Dans ce but, l’animal virtuel à employer est tout trouvé : le

modèle bio-psycho-social en Psychologie de la Santé. Ce modèle tient compte des aspects : (Biologiques : maladie, blessures, déséquilibres hormonaux ou biochimiques, infections bactériennes ou virales, génétique… (Psychologique : cognition (apprentissage, croyances, mémoire, pensées…) émotionnel (affects positifs ou négatifs), motivations… (Sociaux : culture, religion, éducation, milieu social… C’est un modèle multidimensionnel qui se rapproche du modèle holistique où

Introduction et concepts en psychologie cognitive La psychologie cognitive est la sous discipline de la psychologie qui se focalise sur la cognition qui signifie intelligence ou pensées. Elle traite des processus mentaux, donc de l’activité du cerveau. Elle étudie les comportements du cerveau dans ses réactions aux stimulations de l’environnement. C’est une observation des comportements des individus. Historique La psychologie cognitive fait suite à différents courant de pensées 1870 en Europe :

psychologie cognitive et la chute simultanée du comportementalisme. Les chiffres à gauche indiquent le pourcentage de thèses de psychologie dont les titres contiennent les mots clés relatifs à une discipline (par exemple tous les mots tels que « cognition », « cognitive », etc., pour la psychologie cognitive), recensées dans la base Psyclit (plus grosse base de données en psychologie dans le monde). Cette figure montre également la très faible proportion de thèse en psychanalyse. Il en est apparemment

psychologie cognitive et la chute simultanée du comportementalisme. Les chiffres à gauche indiquent le pourcentage de thèses de psychologie dont les titres contiennent les mots clés relatifs à une discipline (par exemple tous les mots tels que « cognition », « cognitive », etc., pour la psychologie cognitive), recensées dans la base Psyclit (plus grosse base de données en psychologie dans le monde). Cette figure montre également la très faible proportion de thèse en psychanalyse. Il en est apparemment

Milan, 1998. La psychologie cognitive étudie les grandes fonctions psychologiques de l'être humain que sont la mémoire, le langage, l'intelligence, le raisonnement, la résolution de problèmes, la perception ou l'attention. Plus généralement la cognition se définit comme l'ensemble des activités mentales et des processus qui se rapportent à la connaissance et à la fonction qui la réalise. Cette approche en s’appuyant sur le développement de l’enfant permet de comprendre et dans un deuxième temps

vécu du malade (analyse la vie affective), et non du point de vue de la maladie. Cette approche fondée sur la notion de subjectivité, a ouvert la voie à l’étude de l’inconscient. Courant Cognitive (pensées) : La Psychologie cognitiviste vise la cognition : la connaissance des perceptions, apprentissages, processus attentionnels, mémorisations, raisonnements qui permettent la prise de décision, la résolution des problèmes, la programmation des pensées et des actes. Elle vise donc à développer des

concerneront une présentation d'article qui sera évaluée. Plan : Définitions ➢ Des processus ➢ Modèles structuraux ➢ Modèles fonctionnels ➢ Des troubles → On ne peut rien faire sans mémoire, certains chercheurs parlent donc de « forme même de la cognition ». Définition(s) de la mémoire Cette connaissance de la mémoire, cette définition est donnée par la forme populaire de la connaissance de la mémoire : la mémoire au sens strict d’après Tiberghien. La mémoire c’est « de me souvenir des choses qui

cognitives, affective et conative. Liens entre les trois composantes de l’attitude : L’application de ces composantes à la publicité a donné lieu à plusieurs modèles, dont le plus connu est celui de Lavidge et Steiner : la hiérarchie d’apprentissage. Cognition : attention connaissance ; Affection : évaluation, préférence ; Conation : conviction, achat. L’ordre des composantes de l’attitude peut être différent • Les produits à faible implication : pour les liquides de lavage pour le lave-vaisselle, la dimension