Comment Analyser Un Discours

INTRODUCTION Michael Rinn Les études rhétoriques, littéraires et linguistiques ont souligné depuis plusieurs années l’importance que revêtent l’usage et la gestion des émotions dans le discours, rappelant la pérennité d’un concept élaboré depuis l’Antiquité grecque : le pathos1. Défini par Aristote comme un langage-action, le pathos est conçu comme l’une des techniques d’argumentation destinées à produire la persuasion, cela en émouvant les récepteurs2. Les critiques de la raison pratique n’ont

1Bien que l’analyse du discours n’ait émergé que dans les années 1960, aujourd’hui nous avons facilement tendance à considérer que son existence va de soi et à travailler à l’intérieur de tel ou tel cadre théorique ou méthodologique sans nous interroger sur les caractéristiques de l’ensemble de ce champ, sans doute parce qu’il apparaît particulièrement hétérogène. Dans cet article nous allons nous efforcer de prendre quelque recul en mettant en évidence un certain nombre de partages de divers ordres

HENNESSY (Kilian).- L'univers sémantique du parfum féminin : entre création et discours, la nécessité d'une évolution du langage olfactif. KENZO. 1995. Mention : Très bien. FAUDUET (Fabien).- Les publicités autoréférentielles : la proposition d'un nouveau contrat de communication publicitaire face à la délégitimation des publicités classiques. SORGEM. 1995. Mention : Très bien. BROUSSEAU (Anne-Sophie).- L'Europe s'affiche : analyse sémiologique des affiches produites en France à l'occasion des élections

doit pas apparaître sur la copie mais permet de mieux appréhender le travail demandé. Il peut simplement se traduire par une rapide prise de note sur le dossier documentaire lui-même (vous pouvez écrire sur les documents, les surligner !!!!)   A. Analyse rapide du sujet   Le sujet nous invite à réfléchir sur ce qu'est la guerre froide en associant le terme à l'expression de Raymond Aron «  paix impossible et guerre improbable ». En effet L'expression « guerre froide » est née sous la plume du financier

Séquence III Texte II « La princesse de Clèves » Problématiques possible: * Comment s’exprime le dilemme de l’héroïne éponyme ? * En quoi genre, registre, discours et visée participent ils à l’expression du dilemme auquel est confronté la Princesse de Clèves ? * Comment s’exprime le classicisme dans cet extrait * En quoi ce dilemme nous apporte t-il un éclairage sur l’esthétique classique ? Cet extrait de la princesse de Clèves sera étudié dans l’objet d’étude sur la fidélité

textes ou de séquences textuelles exigent des stratégies et des compétences diversifiées. Aussi d’un point de vue didactique était-il nécessaire que l’approche globale des textes soit pensée en termes de typologie des types textuels puisque tout discours est un entrelacs de séquences textuelles et que toute classification est d’abord et surtout à des fins pédagogiques. Les principales typologies : A/ WERLICH distingue cinq (5) types de textes : 1) Le texte descriptif qui présente des arrangements

partiellement ? Dans quel environnement ? Comporte-t-elle un cadre ? Quelles indications sont-elles fournies ?(Légende) : Son format, son titre, sa datation, la technique ou le procédé utilisés... Inventaire raisonné Ce que je perçois : Comment est-ce fait ? Pourquoi ? Qu’est-ce que j’en comprends ? Est-ce une ébauche, une esquisse, une maquette, une œuvre achevée ? Sa matière (et les matériaux qui la constituent) sont-ils apparents ? Quels sont ses composants plastiques ? S'agit-il d'une

Analyse des discours médiatiques Cours 1 : la notion de « genre » en analyse de discours : entrée en matière Genre et analyse des discours Genre et classification Genre et interprétation Genre littéraires aux genres médiatiques Genre : point de départ, catégorie du discours. 3 grands genres selon Aristote Genre | Auditoire | Finalité | Objet | Temps | Lieux communs | Délibératif | Membre d’une assemblée | Conseiller/déconseiller

informations utilisables. Il existe 3 natures d’informations pour réaliser une recherche : • Le discours (entretien, questionnaire) • Les faits (observation) • Les « traces » (écrits, statistiques…) 1/ Les outils méthodologiques d’enquête : Généralités Les outils de recueil de discours Ils peuvent être • individuels ou • collectifs. (plus difficile à analyser) Ils sont de 2 natures : • Le questionnaire • L’entretien IFSI Prémontré / BV / FR / Méthodologie

objectif de comprendre les motivations et les freins des individus. De même, les réponses formulées par les interviewés lors de l’étude qualitative serviront de modalités de réponses dans le questionnaire, ce qui est un point important pour une analyse plus fine de ce dernier et pour éviter au maximum un écueil majeur : le biais dans les réponses des répondants généré par des modalités de réponses inappropriées ou inexistantes. Les différentes techniques les plus utilisées Bien évidemment, afin