Comment Captiver Le Lecteur

procédés Bossuet, dans ce prêche montre-t-il l’inanité et la finitude de la vie humaine sans Dieu ? Dans un premier temps, il s’agira de montrer que c’est un discours oratoire et théâtral, puis dans un second temps, il sera question de démontrer comment sont exprimées cette finitude et cette inanité. Discours oratoire théâtral : Tout d’abord, il s’agit d’un sermon, qui a pour but d’être présenté à l’oral, Il veut déranger l’auditeur pour faire apparaître le fait que la mort n’est pas une abstraction

Problématique Thématique Domaine artistique L’œuvre Comment l’engagement de l’artiste transparait-il dans son œuvre ? Arts, mythes et religion Arts du langage La rançon des Pirates Présentation de l’œuvre : Auteur : Emily Diamand Titre : La rançon des pirates Date de parution : 16 avril 2009 Editeur : Michel Lafon Roman : aventure Jeunesse Broché : 371 pages Dimensions du produit: 19,6 x 14 x 3,2 cm Biographie de l’auteur : - Elle est née à Londres en 1971. - Elle a grandi dans une petite

Giroflée est plus particulièrement le poème qui se trouve à la page 291-297 : La Séquestrée, le poème raconte comment une femme cloitré chez elle, par ses parent devient l’objet de tout les désirs du poète. C’est la volonté de la délivrer qui va naître, autant que chez le lecteur, que chez le poète, qui va augmenter le désir mais surtout le plaisir de la délivrer. Nous allons donc montrer comment Alberti, à travers une histoire populaire, revient sur sa première vocation la peinture, en nous racontant

lorsque nous étions à la bibliothèque du quartier qui possédait un assez vaste rayon de roman francophones. A cette époque je ne lisais pas beaucoup, et je fus moi même surprise d’avoir terminé en moins d’un jour un roman entier. L’histoire m’avait captivé, le style aussi: simple, accessible. Si j’ai choisi ce livre aujourd’hui pour former ce petit dossier, c’est en parti pour revenir un ce roman qui m’a redonner gout a la lecture que j’avais un peu perdu en sortant de l’enfance. Malgré aujourd’hui

................................ p. Introduction Après avoir étudié le roman et la poésie, nous allons maintenant voir un genre littéraire assez diffèrent de part leur forme ainsi que leurs façons de toucher le lecteur comme le théâtre, qui occupe une place importante dans la littérature française et qui consiste à mettre en scène une histoire composé de dialogue entre les personnages. Dans ce dossier littéraire, je vais m'intéresser au genre théâtrale, je vais

Marcella, Souvenir de Pompéi, en 1852. Dans ce conte, Octavien, accompagné de deux amis, visite Naples et ses environs. Ils visitent le musée des Studj et les rues de l’ancienne Pompéi, ville ensevelie par les poussières du Vésuve. Octavien reste captivé par la vue d’un morceau de cendre portant la trace de la gorge d’une femme ensevelie par l’éruption. Ne trouvant pas le sommeil, et troublé par ses pensées, il entame une seconde promenade nocturne dans la ville morte, qui, progressivement, se réveille

d’abord l’art du récit et la manière dont le fabuliste suscite en permanence l’intérêt du lecteur ; nous montrerons ensuite comment chacun des animaux incarne des traits de caractère et des comportements humains, enfin nous nous interrogerons sur la portée morale de cette fable. I l’Art du récit. (J’ai laissé les titres dans un souci de clarté, il ne faut pas les laisser dans votre devoir). L’intérêt du lecteur est suscité tout d’abord par l’aspect dramatique de la confrontation. Le narrateur décrit

du lecteur et provoquer son adhésion à leur œuvre. «  Il y a certaines vérités qu'il ne suffit pas de persuader, mais qu'il faut encore faire sentir. Telles sont les vérités de morale. Peut-être qu'un morceau d'histoire touchera plus qu'une philosophie subtile », écrit Montesquieu au seuil des Lettres persanes. Il souligne l'emprise qu'une histoire bien racontée possède sur l'esprit des hommes. Selon Montesquieu, le recours à la fiction permet à l'auteur de capter l'attention du lecteur, facilitant

sujet – jusqu’où il sera traité et ce qui ne sera pas traité, après l’avoir bien évidemment valablement motivé. * L'idée générale : suit la phase de problématisation du sujet à proprement parler, où l'élève doit expliquer en quoi, pourquoi et comment la question posée fait problème, et pourquoi sa résolution est cruciale. Elle constitue la colonne vertébrale de la dissertation. Elle revient à reformuler le sujet posé. * L'annonce du plan : elle annonce les grandes parties de la structuration

par conséquent de mieux faire comprendre ce que l’on veut démontrer à son public, tout en gardant son attention plus longtemps qu’avec un récit purement argumentatif. Avec l’apologue, le message passe en effet mieux. L’auditoire, le lecteur, est plus captivé quand on le renvoie à des images qui sont simples pour lui, et qui le divertissent, que quand on lui décrit une réalité complexe et ennuyeuse. Une sentence, qui dirait de se méfier de ceux qui veulent se faire passer pour cultivés, serait