Comment Expliquer Les Inégalités Sociales En France

travail sont récompensé. Or la récompense de ces compétences induit l’existence d’inégalités. Ainsi cet extrait publié en 1964, Les Héritiers de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron chapitre 1 le choix des élus nous montres la réalité de ces inégalités. Les deux sociologues étudiés sont fortement impliqués dans le domaine de l’éducation. En effet Jean-Claude Passeron dirige le département de sociologie de Nantes et en 1968 fait partie du noyau fondateur de Centre Universitaire Expérimental de

propres besoins. Cependant, l’avenir semble bien sombre que ce soit du point de vu social (accroissement des inégalités,…) que de celui de l’environnement (Effet de serre, pollutions,…). Comment le développement durable peut-il répondre aux problèmes sociaux et environnementaux actuels ? Dans un premier temps, nous verrons les solutions apportées par le développement durable pour résoudre aux problèmes sociaux ; puis dans un second temps, nous nous intéresserons aux problèmes environnementaux

qu’un fait social ? Les sociologues ne s’entendent pas sur cette définition. La société est un groupe d’individu ayant des intérêts divergent mais qui malgré cela réussissent à s’entendre autour d’un « projet société ». Les individus recherchent leurs propres bonheurs de manière égoïste, et par intérêt, ils s’entendent. L’on nous apprend à vivre en société selon des règles sociales dites formelles (lois), informelles (ce qu’il faut faire et ne faut pas faire.) => Religion… Les règles sociales sont inculquées

synthèse ; 98 = année du bac) . Après avoir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ces difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme

L’âge industriel et sa civilisation du milieu du 19ème siècle à 1939 I. Les transformations économiques, sociales et idéologiques de l’âge industriel en Europe et en Amérique du Nord Problématique : Comment expliquer que le passage à une économie moderne, facteur de progrès, conduise à de si nombreuses inégalités ? Amarée en Angleterre à la fin du 18ème siècle, l’âge industriel se diffuse en Europe et aux Etats-Unis après 1850. Les nouveautés transforment l’économie : au départ, elle est

afin de faire du profit et qu’il y donc un antagonisme entre ces deux classes sociales , elle est la composante la plus importante de ce parti . De plus elle se positionne comme une fine critique du capitalisme .Comment unir les prolétaires et supprimer toutes ces inégalités ?C’est ce dont essayent de répondre Marx et Engels dans cet ouvrage.Afin de mettre en place ses idées, l’auteur commence par contextualiser et expliquer le conflit qui règne entre les bourgeois et les prolétaires en soulignant le

progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de l’innovation. - Comprendre comment les institutions (notamment les droits de propriété) influent sur la croissance en affectant l’incitation à investir et innover ; savoir que l’innovation s’accompagne d’un processus de destruction créatrice. - Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus. - Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment

annuel de destruction d'emplois en % de l'emploi total : 12% en France; 10% pour les USA; 7,5% pour l'Allemagne; et 6,5% pour la GB. Le taux brut annuel de création d'emploi en % de l'emploi total : 13% France; 13% USA; 9% Allemagne; et 8,7% GB. Le taux de rotation de la main-d'oeuvre : somme entre création et destruction. ( 25% France; 23% USA). Gains nets en emploi : différence entre création et destruction. (1% France; 3% USA). Différence entre ces deux grandeurs donne l'excès

dakaronline.net/Debatsur-le-role-des-NTIC-dans-lesrevolutions-arabes-Le-clic-de-laliberte_a12975.html http://www.businessweek.com/bwd aily/dnflash/jan2006/nf20060113_6 735_db053.htm http://www.lefigaro.fr/international/ 2010/01/22/0100320100122ARTFIG00001-comment-lachine-controle-internet-.php • • • Sources Internets • http://tic-tpe.overblog.com/categorie-10714963.html • http://www.tanmia.ma/article.php3? id_article=7599 • http://fr.wikipedia.org/wiki/Technolo gies_de_l'information_et_de_la_co mmunication

Nom : ______________________________ Date : ______________________________ Des inégalités devant la santé - Exercices Exercice 01 : Répondre aux questions suivantes : 1. Qu'est-ce que l'espérance de vie ? ……………………………….………………………..………………………….………………………… 2. Les infrastructures de soins dans les pays du Nord sont-elles globalement efficaces ? …………………………………….………………………..………………………………………………… …………………………………….………………………..………………………………………………… …………………………………….………………………..………………………………………………… 3. Qu'est-ce que la mortalité