Comment Peut On Expliquer Les Inégalités De Revenus

EBAUCHES DE PLANS DU CHAPITRE 4 : INTEGRATION ET SOLIDARITES LA COHESION SOCIALE ET LES INSTANCES D’INTEGRATION GENERALITES 1. Comment peut-on expliquer l'exclusion sociale aujourd'hui ? Quels sont les facteurs économiques et sociaux du processus qui conduisent à la rupture des liens qui unissent une personne ou un groupe aux autres membres de la société ? I Le développement du travail atypique est un II l’exclusion s’explique aussi par … facteur important d’exclusion A ⇒↑du chômage, de la précarité

Chapitre 11 La formation et la répartition des revenus .................................................................... 1. La formation des revenus............................................................................................................................ 2. Les inégalités de revenus et de patrimoine des ménages ................................................................. Dossier documentaire : L’évolution des inégalités de revenus en France .................................

En un demi-siècle, la composition de la société française s'est profondément transformée. Comment ? Pourquoi? Une société évolue avec les transformations que connaissent les acteurs qui la constituent. On peut définir une société comme un ensemble d'individus qui nouent entre eux toutes sortes de relations (politiques, économiques, culturelles...). Dans une société, on trouve : une certaine organisation (institutions..), un système de relations (sociales, politiques, religieuses..), des ensembles

dernières décennies et la rapidité des échanges internationaux qui en découle. La multiplication des flux s'accompagne aussi de l'organisation de ceux-ci en réseaux hiérarchisés licites ou illicites. 1. Quels sont les principaux flux mondiaux et comment expliquer leur croissance accélérée ? a) Les flux sont regroupés autour de la Triade et rendent le monde interdépendant. Avec la mondialisation, les flux humains, de marchandises, de capitaux, de communication se sont multipliés depuis les dernières

  1   T.E.S. Fustel de Coulanges 2012/2013 GALY marjorie.galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2 ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  4  :  Qu’est-­‐ce  qui  fait  monter  l’ascenseur  social  ?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>1/12)     «  Après  avoir  distingué  la  mobilité  sociale  intergénérationnelle  d’autres  formes  de  mobilité  (géographique,  professionnelle),  on  

cassé. Le don de temps des bénévoles par exemple. La complémentarité des sciences humaines et socialeson ne peut étudier la sociologie indépendamment des autres sciences, un même objet va être analysé de différentes façons en faisant appel à d’autres sciences. L’exemple de la famille : pour étudier la famille on étudie le lien économique, l’épargne. Les économistes vont s’occuper du revenu et les sociologues vont s’intéresser aux préférences des individus (les consommations et les loisirs diffèrent

(1.4) Comment répartir les revenus et la richesse ? (durée : 3 heures) Charles Griffoni (Académie de Nice) Objectifs : - Savoir définir (et distinguer) salaire et profit (ou revenu du travail et revenu du capital) Salaire : rémunération du travail ou revenu perçu par un individu ayant participé par son travail à une activité productive Profit : rémunération du capital ou revenu perçu par un individu ayant participé par son apport en capital à l’activité productive. - Savoir définir revenus primaires

L’homme, et sa capacité à innover peut très bien disposer de ce capital naturel, le transformer afin de mieux l’exploiter (allocation optimale des ressources quand on détourne un fleuve…). Le progrès technique peut venir au secours du développement durable. Ainsi, il n’est pas nécessaire pour les classiques libéraux de promouvoir une soutenabilité forte qui viendrait au contraire pénaliser la croissance, la soutenabilité faible suffit. 2. Comment l’innovation peut-elle générer des cycles économiques 

phénomène quantitatif que l’on peut mesurer. C’est un phénomène de longue période sur plusieurs années. Différent d’une expansion qui est sur une période courte. Lien entre ces deux notions : Quand il y a croissance éco, la quantité de richesse produite augmente et elle permet de satisfaire davantage de besoin humain. On peut penser que le bien être de la population augmente. Questions que l’on peut se poser par rapport aux sources de la croissance éco : Comment expliquer le phénomène de croissance

mais un flux important. Les pays les moins avancés ont un stock faible et un flux limité, ils n’ont pas enclenché un développement des richesses. II. Un creusement des inégalités. • • • Sur la période récente, on a des inégalités entre et dans les pays. Aujourd’hui, on a un village planétaire grâce aux médias. Avant les inégalités existaient mais n’étaient pas connus. Entre 75 et 2004, le PIB mondial a augmenté. Dans le détail, on s’aperçoit que les pays les moins avancés ont vu leur PIB progressé