Comment Plaire Et Instruire

historique (8)  Sors perso. (9)  choqué par les évènements passés •Mort de la princesse  sors commenté : classicisme avec plaire (47) et instruire (48)  Opposition entre le destin qu’elle a et celui qu’elle aurait du avoir Mme de La Fayette condamne explicitement les passions, elle prône la construction de l’honnête homme à travers l’idéale de vertus. Ce roman vise donc à instruire les lectrices et rejoins un des thèmes de la littérature précieuse ; l’amour platonique.

un véritable art, mais cela dépend de la personne qui l’utilise et si, elle sait l’utiliser. On peut alors se demander, si de plaisantes paroles, sont-elles assez pour faire de nous un bon rhéteur ? Nous nous pencherons dans un premier temps sur comment user de belles paroles peuvent faire de nous un bon orateur, puis, dans un second temps, nous démontrerons qu’un bon orateur ne se limite pas à de belles paroles. On remarque que de belles paroles peuvent, dans certaines conditions, faire de nous

sa propre opinion, son idée du monde (Il transforme un peu la réalité pour SA critique, appartient à son imaginaire également) La condition humaine, Les misérables II/ Mais un romancier peut également nous instruire et écrit souvent pour plaire ( retour au placere,docere d'Horace) 1.instruire et éduquer moralement L'éducation sentimentale, Les malheurs de Sophie 2.nous faire rêver, voyager roman chimérique, sentimental... La chartreuse de Parme, Le roman de la rose Ci dessus mon plan de dissertation

le Sage. Le personnage principal, Nathan rapporte un conte merveilleux qui va se transformer en un apologue (Problématique et = à comment fait-il un apologue à partir d'un conte merveilleux ?). LECTURE. Nous verrons comment le dialogue destiné, tout d'abord à plaire et à faire rêver, se transforme en un échange qui doit nous faire réfléchir. I Un dialogue pour plaire et faire rêver : A. Un récit qui s'apparente à un conte _ Un cadre : « Il y a des siècles de cela » « en Orient » (l. 1)

ARGUMENTATION : L’IMAGE DU ROI TEXTE 1 : Lettre à Pomponne, Mme de Sévigné Comment la Marquise décrit-elle l’hypocrisie à la cour ? * Introduction : Biographie : Marie de Rabutin-Chantal (1626-1696).Orpheline, élevée par ses grands parents. Education poussée. Epistoliaire française, lettres notamment à sa fille. Amis : Mme de la Fayette, Foucquet, La Rochefoucauld, Pomponne, La Fontaine, Boileau... Classicisme. C’est son cousin qui publiera ses lettres (= témoignage très vivant

x Lecture analytique n°4: Les animaux malades de la peste. Comment La Fontaine critique-t-il la cour? I- Un récit théâtral 1. Une exposition tragique * Comme dans les pièces antiques où le coryphée venait exposer les prémices de l'action, le narrateur vient ici exposer le début de l'histoire a la troisième personne; on a d'ailleurs toutes sortes de références au monde antique. On trouve «l'Achéron» (vers 5), «le ciel en sa fureur» (vers 2), «de pareils dévouements» --- > périphrase

morale. -> Apologue (=récit à visée morale) Quelle leçon de morale transmise ? II- Morale de la fable = visée critique et registre didactique = apologue La fable est faite pour plaire et instruire (placere et docere en latin). Ce sont les deux objectifs de l'auteur. Quelle leçon est donnée et comment ? 1- Opposition de deux modes de vie : la soumission au pouvoir et la liberté •les avantages et les privilèges du chien: -mange à sa faim -vie sécuritaire : a la sécurité

Les caracteres-ThéodecteLes caractères ● classicisme= imitation de l’antique anciens grecs et latin, plaire et instruire, honnete homme pleins d-themes das chap V, Les caractères= contination de le meme oeuvre de theophraste (4e s av JC), LB va l’enrichir ● Livre V à X : foncitonnement de la société V) De la société et de la conversation = art d’être en société: portraits de pers contraire au val de civilité VI) Des biens de fortune = rôle de l argent destabilise l ordre social VII)De la ville :

sur cet auteur célèbre et réputé. C’est aussi un thème intéressant, car on peut observer comment Jean de la Fontaine utilisent les animaux, la nature ainsi que des personnages voire le symbolisme de la vie quotidienne en général dans le but de dénoncer les vices et les défauts des hommes. Dans tous les cas ces poèmes piquent la curiosité du lecteur et le poussent à le réflexion. Séduire pour instruire, tel est le mot d'ordre ... petite biographie de Jean de la Fontaine La Fontaine est

exemplaires en quelques années. L’idéal du classicisme s’est basé sur les règles du beau fondées sur la lecture d’Aristote et le public instruit s’intéresse aux questions littéraires, morales, et religieuses. Les principes du classicisme comportent plaire et instruire, rechercher le naturel, et respecter des règles. 5. Dites ce que vous savez sur la Préciosité D’après Wikipedia, La préciosité[1] est un mouvement culturel et un courant littéraire français du XVIIe siècle qui repose sur la volonté de se distinguer