Comment Présenter Un Document Iconographique

Voici des étapes à suivre et des expressions utiles à apprendre pour bâtir votre commentaire, quel que soit le type de document que vous présentez. I ) Identifier le Document. 1°) Identifier sa nature. ○ This document is a ... / consists of ... ● A photograph / A photo / A snapshot / A shot of ... ● A drawing ( Un dessin ) ... draw by ( dessiné par ) ... ● A cartoon ( un dessin humouristique ) ... drawn by ... ● A strip cartoon / A comic strip ... ( Une bande dessinée ). ●

traitement des documents iconographiques 1. Qu'est ce qu'un document iconographique? On désigne sous le nom de documents iconographiques les dessins originaux, gravures et estampes, affiches illustrées, cartes postales, figurations graphiques, photographies et autres documents offrant des figurations de personnages, d’objets, de monuments ou de sites, quel que soit le procédé employé. Les photographies, en raison de leur très grande valeur comme sources historiques et de leur abondance, occupent

tel que vous devez le présenter : Nom : Session 20. . – 20. . Prénom : Section : Dossier d’Histoire- Géographie n° ….. Thème n° : …………………………………………… Sujet d’étude : ………………………………………………….. Titre : …………………………………… | SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………………………… page 1 Problématique (question)……………………………………………………………… page 1 Document 1…………………………………………………………………………………….. page 2 Document 2…………………………………………………………………………………….. page 3 Document 3……………………………………………………………………………………

Les étapes de la synthèse de documents I. Synthèse de documents, qui-es-tu? II. Savoir analyser les documents iconographiques III. Comment réussir une bonne synthèse de documents IV. Quoi faire du tableau de confrontations dans la synthèse ? V. Bien rédiger l’introduction et la conclusion de la synthèse I. Synthèse de documents, qui es-tu ? Conseils et méthodologies, Français en BTS Pour beaucoup, la synthèse de document s’avère être, du moins à ses débuts, un exercice complexe à réaliser. Mais

Les étapes de la synthèse de documents I. Synthèse de documents, qui-es-tu? II. Savoir analyser les documents iconographiques III. Comment réussir une bonne synthèse de documents IV. Quoi faire du tableau de confrontations dans la synthèse ? V. Bien rédiger l’introduction et la conclusion de la synthèse I. Synthèse de documents, qui es-tu ? Conseils et méthodologies, Français en BTS Pour beaucoup, la synthèse de document s’avère être, du moins à ses débuts, un exercice complexe à réaliser. Mais

l’audio (vos connaissances personnelles sont à garder pour vous pour cette épreuve). Méthode (avant le début de l’épreuve d’une durée de 20 minutes) :  Prendre connaissance du titre et de l’intégralité du sujet.  1ère écoute :  Quel type de documents ? (Reportage, micro-trottoir, émission télévisée, interview, monologue, publicité, etc.).  Qui ? (Nombre de locuteurs, type, fonction, etc.).  Quand ? (Dates, moment de la journée, chronologie, etc.).  Où ? (Pays, ville, rue, lieu, etc.).

« Egalité naturelle », Encyclopédie, 1766 Texte B : Jean-Paul Marat, Les Chaînes de l’Esclavage, 1792 Document iconographique : Charles Lacroix, Ordonnance du roi, 1773 I. Après avoir pris connaissance des textes et du document iconographique, vous répondrez d’abord aux questions suivantes : 1. Précisez l’intention argumentative de chacun de ces textes et du document iconographique. 2. En quoi chacun de ces auteurs s’inscrit-il dans le mouvement des Lumières ? 1. Le texte extrait

La synthèse de document I- La synthèse de document qu’est-ce ? Cet exercice comporte un corpus de 3 à 5 documents de nature variée (textes littéraires, article de journaux, document iconographique …). Il est noté sur 40 point et prendra environ 2h30, il devra environ faire de 60 à 80 lignes. Sur ces 2h30 environ 1h30 devrons être consacré à l’analyse des documents et les 60/45 minutes restantes devrons servir à la rédaction. II- Les étapes de la synthèse. * Introduction /6 points : Formuler

recherche rigoureuse qui exploite toutes les ressources du CDI et d’Internet. Ils sont ainsi confrontés, notamment, aux questions de la fiabilité des sources et de la pertinence des documents. Une occasion d’établir un diagnostic sur leur maîtrise des compétences définies dans le domaine 4 du B2i « S’informer, se documenter ». ingt-quatre élèves d’une classe de seconde doivent se mettre dans la peau de journalistes et écrire un article en anglais sur Jack l’éventreur (Jack the Ripper). Il s’agit d’un

d’usage fait partie d’une série de documents ressources développés par le Project Education de Base (EDB) financé par l’USAID pour la formation des professeurs de collèges. Il a été produit afin de faciliter la lecture et la mise en œuvre des programmes de l’enseignement moyen au Sénégal. Chaque Guide d’usage est réparti par classe et par discipline. Il couvre les programmes en vigueur d’une manière harmonisée. Etant destiné aux enseignants du moyen, ce document cherche à être facile à exploiter («