Comment Se Construit L Identité Nationale

AIDER DANS VOS RÉVISIONS. L’enseignant, Bernard Tabuce – novembre 2008 1 PREMIERE PARTIE RAPPEL DES TERMES « CULTURE » ET « MEDIATION » I. La notion de culture 1. Les sciences sociales utilisent le mot « culture » pour parler • d’identité : identité culturelle ; • du patrimoine hérité : patrimoine culturel, voir : les journées du patrimoine ; • des productions littéraires et artistiques, qu’il s'agisse de « culture cultivée » ou de « culture populaire ». On parle aussi de « culture pub » ; •

stimulantes qui ne les concernent pas." Geneviève Patte, Laissez-les lire!, Enfance Heureuse, 1979 Dans les années 70, 80 de nombreux rapports appellent à une nouvelle offre scolaire en lecture. Dans les mêmes années naissent les évaluations nationales font apparaître de lourds problèmes de compréhension en lecture pour environ 15% de la population scolaire en fin de CM2. Ces dernières années les évaluations PIRLS et PISA aggravent encore le constat. Divers mouvements pédagogiques, les créations

comprendre le concept du patrimoine du Vietnam, il faut tout d’abord le mettre dans le contexte historique et culturel du pays ainsi avec son identité nationale qui sera analysé dans deuxième partie. Le Vietnam depuis longtemps influencé par la civilisation chinoise. C’est raison pour laquelle Philipe Langlet baptise cette situation « un Etat national au sein de la civilisation chinoise ». De plus, à la différence d’autres pays d’Asie du Sud-est qui sont bien influencés par la culture indienne

ce corpus à travers l’analyse de trois grands modèles. Un modèle des références nationales dominant tourné vers le déterminisme des cultures nationales sur les stratégies des organisations et fondé sur des critères nationaux (Trompenaars et Hampdon-Turner, 2004; Lainé, 2004; Hofstede, 1994, 1980; Adler, 1991; Hall, 1984, 1979, 1971). Un deuxième modèle, mobilisant des critères sociétaux et construit autour des identités locales et de leurs impacts sur certaines fonctions des organisations (organisation

local et tourisme B. Le tourisme culturel 1. Présentation du tourisme culturel 2. La culture, un outil pour le développement II. LE MARKETING TERRITORIAL, UNE MÉTHODOLOGIE POUR LE DÉVELOPPEMENT LOCAL A. Définitions 1. Le marketing territorial 2. Identité territoriale 3. Communication touristique 4. Image B. Méthodologie du marketing territorial 1. Diagnostic territorial 2. Analyse de la demande actuelle et potentielle 3. Analyse de la concurrence 4. Diagnostic de la communication 5. Mise en œuvre

L'auteur rappelle en conclusion que l'impérialisme a aggloméré à l'échelle planétaire d'innombrables cultures et identités ... en laissant croire aux peuples qu'ils étaient seulement, essentiellement, exclusivement, des Blancs, des Noirs, des Occidentaux, des Orientaux" : Culture et impérialisme Malgré leur diversité, les travaux

référés. Ces liens peuvent être thématiques et/ou formels. § Ces supports peuvent se compléter ou s’opposer. § Conformément à l’esprit des programmes et à la logique des questions qui accompagnent chacun des objets d’étude, les corpus sont construits de manière à permettre aux candidats de se confronter aux questionnements, « aux idées, aux valeurs, aux sentiments qui ont marqué la pensée humaine » à travers la lecture de textes et œuvres iconographiques littéraires et non littéraires. Ils font

commerciales, Montréal, Québec, Canada. Gilles AMADO Professeur, Centre H.E.C. – ISA, Jouy-en-josas, France. Nicole AUBERT Professeur, Ecole supérieure de commerce, Paris, France. Renée BEDARD Professeure, Ecole nationale d’administration publique, Montréal, Québec, Canada. Françoise BELLE Maître de conférence, Ecole supérieure des affaires, Université des sciences sociales de Grenoble, France. Anni BORZEIX Chercheure, Centre de recherche

............................................................................................... 8 Mutations ................................................................................................................ 8 Pluralités ethniques, identités sociales ......................................................................... 9 L’effacement, la disparition ...................................................................................... 10 L’intime et le public ...................

(D. Nora, 2001). S'il n'est pas unique, il est révélateur des nombreuses questions que l'entreprise d'aujourd'hui se pose. Comment intégrer deux cultures aussi différentes ? Comment identifier les éléments culturels intervenant dans ces situations d'entreprise ? Comment situer les cultures d'entreprise par rapport aux stratégies ? Quels sont les liens entre cultures nationales et cultures d'entreprises ? Entre cultures d'entreprises et cultures de métiers ? D'une manière ou d'une autre, ces questions