Commentaire Du Message De Jules Grévy

confié à l’italien Pellegrino Rossi où il dit dans son cours que le droit constitutionnel est une manière de calmer les idées trop avancées. Années 1830 = Début de parution des manuels de droit constitutionnel (« élément de droit politique, commentaire sur la charte constitutionnelle 1836, théorie du droit constitutionnel français. ») ou l’ouvrage d’Alexis Tocqueville (1835-1840) « De la démocratie en Amérique » . A partir du moment où l’on enseigne le droit, on s’aperçoit que le droit constitutionnel

l’erreur de ne pas réformer le droit de suffrage suffisamment : c’est cette inaccessibilité des classes populaires au droit de vote qui sera la cause première de la Révolution de 1848. Révolution du 24 février 1848 : ► Révolution prolétarienne dont le message est entendu mais ne reçoit que des réponses décevantes. Marx et Engels publient Le manifeste du PC : influence. ► Entendue car un Gouvernement provisoire est aussi tôt mis en place. Il rétablit le SU masculin qui ne sera plus jamais démenti ensuite

Partiel 1 : question de cours Partiel fin d’année: Commentaire de texte – méthodologie très précise 15 septembre 2011 Introduction I – Le droit A- La définition du droit Dico : « Le droit est ce qui est exigible, ce qui est permis dans une collectivité humaine » Le droit est composé d’une triade : permis, défendu, obligatoire (il y a ce que je peux faire, ce que je ne peux pas faire, et ce que je dois faire). Le droit est inhérent à la collectivité humaine : il n’y a pas de société sans

gouvernement révoqué par le roi (Adolphe Tiers en 1836 et Guizot « le trône n’est pas un fauteuil vide »). Le régime dualiste prend fin en 1837 en Grande Bretagne, en France il s’est fini en 1877avec la constitution Grévy. Ce dernier est élu président de la République et adresse un message au Parlement « je n’entrerai jamais en conflit avec la volonté du Parlement ». è Je laisse le Parlement et le gouvernement exercer tous les pouvoirs. Le droit de dissolution ne sera plus utilisé sous la IIIème république

L’art.5 donne quelques pouvoirs : le président peut avec avis conforme du sénat dissoudre la chambre des députés. Loi du 16 février : (art.2) le président peut ajourner les chambres, (art.6) il peut entrer en communication avec les chambres par des messages qu’il fera lire. Art.8 et 9 lui permettre d’avoir un rôle en matière internationale. « Nous avons un roi mais sans l’hérédité ». L’habitude a été prise depuis 1871 à ce que ce soit le président qui préside le conseil des ministres. Le conseil

avant de prendre 43 une position. Certains acteurs politiques peuvent également être considérés comme des interprètes authentiques de la C°. Il s’agit des acteurs politiques qui sont les seuls juges du sens donnés à une règle. 2. L’auteur d’un commentaire scientifique Hans Kelsen désigne le travail effectué par la doctrine. La doctrine est composée de spécialistes (de droit constitutionnel). Les spécialistes proposent une interprétation de la C° qui se veut savante car fondée sur des connaissances

| | | | |1873-1879 |Mac-Mahon | | | | | |1879-1887 |Grévy | | | | | |1887-1894 |Carnot | | |

. . . 7.1. Louis-Napoléon Bonaparte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.2. Adolphe Thiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3. Patrice de Mac-Mahon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.4. Jules Grévy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.5. Sadi Carnot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.6. Jean-Casimir Périer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.7. Félix

De même, le Président ne peut pas dissoudre le Congrès. Cependant, il est évident que le Président intervient dans le législatif, et le Congrès a certains moyens pour financer l’exécutif. 1 – Les moyens d’action du Président sur le Congrès Le message prononcé chaque année en janvier, permet au président d'intervenir dans le domaine législatif. En cela, il suggère aux parlementaires, de prendre compte les projets de lois qu'il présente. 34 Les textes de loi votés par le Congrès doivent être

Projet de lecture : une stratégie dénonciatrice : du grotesque au sublime  L’écriture du pamphlet  L’éloge de la figure du misérable héroïque Parcours dans l’œuvre : des poèmes-réquisitoires, les cibles qui incarnent le Passé Écriture de commentaire : V. Hugo, Ruy Blas « Bon appétit, messieurs !... » A la lumière des analyses menées en classe sur les 2 lectures analytiques précédentes de L’Année terrible, développez un aspect du texte de Ruy Blas qui vous semble important.Préparation