Commentaire Du Message De Jules Grévy

..................................................................................................... 92 b – Les événements .................................................................................................. 92 B - La «Constitution GREVY » ................................................................................... 93 a - Signification technique : l’abandon du régime parlementaire dualiste ............... 93 b - Signification politique : la souveraineté parlementaire ......

................................................................................................... 92 b – Les événements .................................................................................................. 92 B - La «Constitution GREVY » ................................................................................... 93 a - Signification technique : l’abandon du régime parlementaire dualiste ............... 93 b - Signification politique : la souveraineté parlementaire ....

Guillaume, sinon, par ce qu'il en a dit lui-même. Vers l'âge de sept ans, il fit un premier voyage à Paris. Sa mère avait loué un appartement en face de l'Élysée, grâce à quoi il eut la chance de voir de ses yeux le président de la République, Jules Grévy. Elle revint à Paris avec Guillaume et Albert en 1889, année de l'Exposition. Guillaume était depuis un an élève des Maristes au collège Saint-Charles, de Monaco. Il y connut deux condisciples qui, retrouvés plus tard à Paris, demeurèrent ses amis

la fin de 1872, A. Thiers prononce ces mots «  la république sera conservatrice ou ne sera pas ». Cette loi, Adolphe tiers appellera cette loi, le « cérémonial chinois ». Le principe c’est que le président va communiquer avec l’assemblée par des messages écrits. Au mois de mai 1873, le gouvernement est mis en minorité alors que le texte ne le prévoit pas, Thiers démissionne le 24 mai 1873, remplacé par Mac-Mahon, devient président de la république française. Le comte de Chambord deviendra Henri

fait prisonnier par les allemands dirigés par Bismarck. Les choses vont très vite. 4 septembre 70, gouvernement provisoire est constitué gouvernement de la défense nationale qui proclame la Rque. Ce gouvernement est composé de Gambetta et des trois Jules (Ferry ; Sion ; Favre). Armistice du 28 janvier 71. A ce moment là, Bismarck est en face d’un gouvernement de fait, qui ne tire pas son autorité d’un texte de droit. Bismarck veut traiter avec une autorité de droit. Il est pressé que des élections

régime dualiste. Les Républicains étaient pour un régime parlementaire donc un régime moniste. Cette crise va aboutir sur une nouvelle pratique institutionnelle et politique. Le 16 mai 1877, Le Maréchal Mac Mahon adresse au président du conseil, Jules Simon (républicain) une lettre désapprouvant la politique gouvernementale donc Simon démissionne, faisant une lecture dualiste. Debreuil le remplace, le 21 juin 1877, la chambre des députés déclare que son gouvernement a sa confiance mais Simon ne

1ère chaire de droit constitutionnel sera créée en 1834 à la faculté de droit de Paris, et l’enseignement est confié à l’Italien Pellegrino Rossi. Années 1830 = Début de parution des manuels de droit constitutionnel (« élément de droit politique, commentaire sur la charte constitutionnelle 1836, théorie du droit constitutionnel français. »). A partir du moment où l’on enseigne le droit, on s’aperçoit que le droit constitutionnel manque de crédibilité. Son grand défaut est qu’il manque d’un système de

lectures qui éclairent les différents objets d’étude au programme et, par ces lectures, de préparer les élèves aux techniques de l’épreuve écrite (lecture efficace d’un corpus de textes, analyse d’une ou deux questions préliminaires, techniques du commentaire, de la dissertation, de l’argumentation contextualisée, de l’imitation…). Ainsi, l’étude d’une même œuvre peut répondre à plusieurs objectifs. Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand permettra d’étudier le genre théâtral, et plus précisément le drame

la branche réformiste. Va naitre l’idée que l’éducation nationale doit être une fabrique des citoyens et donc être gratuite, laïque et obligatoire. Remise en cause d’un dogme, idée selon laquelle un président est dangereux pour la république. Jules Grevy considère qu’un président fort est dangereux, il n’a pas réussi à convaincre ses pairs républicains en 1848. Mais après le coup d’état on lui donne raison et on revient vers un régime d’assemblée donc pas de présidence forte. Section 5 : retour

L’HISTOIRE CONSTITUTIONNELLE DE LA FRANCE Cours du 5 et 19 février rattrapés le 13 février de 13h40 à 16h40 Modalités pour le TD de Droit Constitutionnel Chargée de TD : BOUCHARD => perrine.bouchard@hotmail.fr Galop d’essai à la 6ème séance (11 mars) : commentaire ou dissertation (1/3 de la note) Note de participation 5ème séance (4 mars) et 9ème séance (1er avril) : questions de cours (interros) Faire plan détaillé pour le 18 mars (7ème séance) : TD Introduction La France a connue de nombreux régimes constitutionnels