Communication Non Verbale En Psychothérapie

ommuniquer est une nécessité… Nous y accordons tous une part importante de notre existence et pourtant cette communication ne porte pas toujours les fruits que nous espérons. Que d’incompréhensions, de conflits, de frustrations, tous dus à une communication tronquée ou de piètre qualité. Communiquer de façon efficace n’est donc pas si simple et ne se résume pas, comme on le croit parfois, au langage verbal (ou écrit). Nous communiquons avec l’ensemble de notre corps, de notre personnalité, avec notre être

vice-présidente de la Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique de l'Enfant et de l'Adolescent. Concernant son mari Pierre Geissmann (1931-1995), il était psychiatre des Hôpitaux, psychanalyste, et aussi membre de l'Association Psychanalytique de France (APF) et enfin rédacteur en chef et fondateur du Journal de la Psychanalyse de l'Enfant. A ce titre, ils ont publiés différents ouvrages, à savoir: L'enfant et sa psychose (1984), Psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent (2003), et

années 1950 par Eric Berne. Bien qu’elle ait été créée par un médecin psychiatre qui souhaitait mettre en place une nouvelle approche psychothérapeutique, il est rapidement apparu que son champ d’application n’était pas réductible au champ de la psychothérapie. Sa pertinence, son originalité, son accessibilité en font aujourd’hui l’une des théories les plus appréciées et appliquées dans l’ensemble des métiers de la relation d’aide. L’analyse transactionnelle a été pensée sur la base des principes suivants

Paris, PUF. Sigmund FREUD, La technique psychanalytique, Paris, PUF. Jacques GRéGOIRE, 1995, Evaluer l'intelligence de l'enfant, Liège, Mardaga. LAPLANCHE ET PONTALIS, Vocabulaire de la psychanalyse, PUF. Max PAGèS, 1970, L'orientation non-directive en psychothérapie et en psychologie sociale, Paris, Dunod. Pierre PICHOT, 1954, Les tests mentaux, Que sais-je? n° 626, PUF. Nina RAUCH, 1973, La pratique du Rorschach, PUF. Dictionnaire fondamental de la psychologie, Larousse. RAPPELS La psychologie clinique

Explorer et comprendre * Préparer une étude quantitative * Aller au delà : Des mots (publics spécifiques, sujets spécifiques) Du discours de circonstance (désirabilité sociale) Du conscient de l’individu : observer les messages non verbaux (postures ; regards) Caractéristiques des études qualitatives -Objectifs : recueillir les idées ; comprendre, explorer les motivations -Echantillon : petit nombre de répondants représentatifs de l’analyse -Mode de recueil :

guerre, interprète l’autisme comme une défense de l’enfant confronté à des conditions de vie pénibles dues à des perturbations relationnelles précoces, une faillite des échanges mère-enfant. L’enfant, ne trouvant pas de réponses à son besoin de communication, désinvestit peu à peu le monde extérieur et se referme sur lui-même sans échange avec l’environnement avec un désinvestissement du monde intérieur visant l’effacement de tous ses affects, il s’appauvrit jusqu’à devenir une « forteresse vide »

L’AT pour une nouvelle communication Introduction à l’ Analyse Transactionnelle COURS DE BASE Formation - Consulting www.formation-consulting.ch Christine Roussy 1 S OMMAIRE 1 2 3 BUT DU COURS « 101 » - INTRODUCTION À L ’A.T. Les 4 domaines d’application de l’A.T. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 5 DÉFINITION, VALEURS ET DOMAINES D’ APPLICATION DE L’ A.T. . . . . . . . . . . . . APERÇU DU DÉVELOPPEMENT DE L’A.T. 7 7 9 Eric Berne . . . . . . . .

cybernétique - les phnénomènes à causalité circulaire - la théorie des types logiques - les paradoxes - l’information Rencontre de Bateson avec la psychiatrie - le double lien L’ecole de Palo Alto - Bateson et la communication - Les perspectives de l’Ecole de Palo Alto Apprentissage Les perspectives de l’Ecole de Palo Alto Les Iatmul, Schismogenèse, Naven. Après plusieus mois de travail anthropologique chez les Iatmul de Nouvelle- guinée, Bateson revient

psychologie clinique se définissait avant tout par une position ou une démarche (prise en compte de la singularité et de la totalité de la situation, référence à la relation entre l’observateur et l’observé), une méthode (étude de cas et observation non standardisée) et par un domaine d’application, mais sa relation étroite avec la psychanalyse et son refus de procédures d’objectivation et de validation admises en psychologie sont une constante. II existe donc deux types de psychologie clinique, ou

Haggard et Isaacs. Dans une étude de 1966, Haggard et Isaacs ont souligné la manière par laquelle ils ont découvert ces expressions se déroulant en un "micro-moment", "en analysant des films tournés lors de séances de psychothérapie, en cherchant des indications de communication non-verbale entre le thérapeute et son patient"2. Dans les années 1960, William Condon a été un des pionniers dans l'étude des interactions au niveau de la fraction de seconde. Dans un de ses célèbres projets de recherche