Comparaison Cdi Cdd

de chômage = Nombre de chômeurs x 100 Population active Avantage : les chiffres du BIT permettent d'effectuer des comparaisons internationales Inconvénient : ce chiffre n'est calculé qu'une fois par an - b - Critères du Pole emploi Le chiffre le plus médiatisé est celui des DEFM (Demandeurs d'Emploi en Fin de Mois) Personne à la recherche d'un emploi • à temps plein • en CDI • en France métropolitaine • n'ayant pas travaillé plus de 78 heures dans le mois qui précède Avantage : ce chiffre

travail (rupture, indemnités…) sur le plan social : Le salarié bénéficie du régime général. B/ La formation du contrat de travail Le CDD : obligatoirement écrit. A défaut, il est considéré comme CDI (présomption irréfragable qui s’applique aussi aux mentions du contrat ex : CDD conclu pour remplacer une salariée dont le nom n’avait pas été mentionné sur le contrat). Le CDI : Directive européenne de 1991 prévoir un écrit. Remis dans les 2 mois suivant l’embauche. En France, cette règle n’est pas ob.

c'est-à-dire un emploi dont la durée est précisée dans le contrat pour opposition au CDI. 4. Il ne semble pas y avoir de corrélation entre le taux de chômage et la proportion de salariés ayant un contrat à durée déterminée (C.D.D.) Un même taux de chômage peut s'accompagner de proportions de salariés ayant un C.D.D. très différentes (Ex : Le Royaume-Uni a un taux de chômage de 4,7 % et une proportion de salariés en CDD de 7%. Les Pays-Bas avec un taux de chômage identique (4,7%) ont une proportion de

jeunes en France Sujet n°3 : Comparer, sur la base des données de l’année 2002 uniquement, les taux de chômage en fonction du niveau du diplôme pour les jeunes et les non-jeunes. Discuter, à l’aide des textes, la spécificité de la France dans la comparaison « jeunes » / « non jeunes » ou entre les classes d’âge jeunes. Qu’est ce qu’un « jeune » ? La catégorie « jeune » est séparée en deux principales parties : les 15-19 ans qui sont appelés les « teenagers » et les 20-24 ans qui sont les « jeunes

tourné vers le futur Notes & Commentaires Que pourrait devenir le bilan social ? Un outil de gestion, d’aide à la décision - Indicateurs, ratios pertinents en fonction des problèmes rencontrés par l’entreprise. - Exemples de tableaux de bord - Comparaisons sectorielles Le bilan permettrait de définir une stratégie § Un outil marketing Un exemple de bilan social communicant Un outil de pilotage du dialogue social Le bilan serait une aide à la construction de la politique sociale § § Information

GRH, SECTEUR PRIVE, SECTEUR PUBLICGRH, SECTEUR PRIVE, SECTEUR PUBLICI. Les RH dans la FPII. Les RH dans le secteur privéIII. Comparaison public/privéIV. Gestion des ressources humaines comparéeI. LES RH DANS LA FP1. Principe statutaire2. Continuité3. Principe hiérarchique4. Distinction du grade et de l’emploi5. Principe de la carrière6. Mobilité7. Service fait8. Egalité1. Principe statutaire3 fonctions publiques (Etat, collectivités territoriales, hôpitaux)Entrée dans la FP (concours, tour extérieur

permanents dont : * 2 thésards. * 2 CDD. * Le laboratoire d'Ecophysiologie des Plantes sous Stress Environnementaux (LEPSE). On y trouve vingt-trois permanents (CDI, contrat à durée indéterminée) dont : * Trois directeurs de recherches. * Cinq chargés de recherches. * Trois ingénieurs de recherches. * Deux assistants de recherches. * Dix techniciens de recherches. Il y a aussi des non permanents (CDD) dont les chiffres varient. Il y a : * Post

totalité des personnes en emploi exercent un emploi en lien avec leur formation (animateur en charge du développement sportif et de la jeunesse, agent de développement, éducateur...), travaillent à temps complet et bénéficient d’un emploi durable (cDI et fonctionnaire). La fonction publique et les associations sont leurs principaux employeurs. La région peine à conserver ces jeunes diplômés : seule une personne exerce son emploi en Franche-Comté (départs vers la Bretagne, l’Alsace, paca...). En 2008

totalité des personnes en emploi exercent un emploi en lien avec leur formation (animateur en charge du développement sportif et de la jeunesse, agent de développement, éducateur...), travaillent à temps complet et bénéficient d’un emploi durable (cDI et fonctionnaire). La fonction publique et les associations sont leurs principaux employeurs. La région peine à conserver ces jeunes diplômés : seule une personne exerce son emploi en Franche-Comté (départs vers la Bretagne, l’Alsace, paca...). En 2008

études II ...Mais d'importantes inégalités existent 1. Les études supérieures : Inégalités dans la protection contre la précarité, et d’un accès à un statut social 2. La peur du déclassement et inégalités sociales 3. Solutions envisageables et comparaisons avec d'autres pays Plan I Les étude supérieures améliorent l'insertion professionnelle… 1. Impact du niveau d’étude sur l’emploi Taux de chômage selon les diplômes Source: enquête Emploi, 1997-2002. Champ : individus actifs de plus