Competences Interculturelles

Sommaire Introduction : 2 Plan 3 I- Le management interculturel 4 a- Les 6 principes du management interculturel : 4 b- La diversité culturelle : 5 c- Le modèle de Geert Hofstede : 10 II-Présentation de la culture Scandinave 19 a- Spécificités de la Scandinavie 19 b- Modèle Economique Scandinave 21 c- Synthèse 36 Conclusion : 39 Bibliographie : 41 Introduction : Le développement des échanges et les processus d’internationalisation des entreprises, représentent

Abderrahmane AMSIDDER - Ali BARAKATE OBJECTIFS DE LA FORMATION Les objectifs fixés par le Master TOURISME ET COMMUNICATION sont les suivants : - Former des cadres destinés aux domaines du tourisme et de la communication, - Doter les étudiants de compétences leur permettant d’exercer en tant que responsables dans les domaines du tourisme et de la communication, 3 - Fournir au milieu touristique de la Région Souss-MassaDraa, des cadres hautement qualifiés dans les domaines du tourisme et de la communication

BALISES POUR LE MANAGEMENT INTERCULTUREL Pierre Dupriez et Blandine Vanderlinden avec la collaboration de Olivier Soumah-Mis ICN – Université Nancy 2 Semaine internationale 2002 Pierre Dupriez, Blandine Vanderlinden, Olivier Soumah-Mis, « Balises pour le management interculturel » La semaine internationale, Recueil des interventions, Groupe ICN, Université Nancy 2, 2002 1 BALISES POUR LE MANAGEMENT INTERCULTUREL Pierre Dupriez * et Blandine Vanderlinden* avec la collaboration de Olivier

Plus concrètement, l'interculturalité peut se réaliser de deux manières principales pour apprendre les réalités de sa propre culture et non seulement des conceptions de la culture de l'autre, un discours à son sujet. : • l'apprentissage interculturel : rencontrer l'autre pour améliorer la communication et encourager la connaissance et la compréhension de la culture de l'autre • les échanges avec le pays d'origine : établir de la formation conjointe entre les acteurs du pays d'origine et

Communication d’entreprise en environnement interculturel On s’intéresse dans la communication interculturelle au face à face entre les individus, on va interroger les cultures. La communication sociale, c’est quand un acteur social s’adresse à un public. On n’est pas sur un individu, mais sur une entité institutionnelle, par exemple : une entreprise, une OMG est un acteur social, pas un enseignant. On s’intéresse au phénomène des identités. Il y a 3 concepts : culture, communication et identité

niveau international. Ce qui amène les gestionnaires à vouloir percer au-delà de leurs frontières; donnant ainsi le jour à des projets se déroulant dans un contexte interculturel. Nous pensons donc qu’il est important de s’intéresser au thème de la gestion des risques en approfondissant l’axe de recherche des risques interculturels. Les entreprises (ou gestionnaires de projet) doivent ainsi souvent faire face à des cultures différentes lorsqu’il faut collaborer pour un projet ou opérer une implantation

…………………………………………………………………..26 3 – Les connaissances interculturelles …………………………………….....27 3.1 Les études déductives……………………………………………………………….....27 3.2 Les études inductives………………………………………………………………......28 4 – Synthèse des recherches & conclusion………………………………...…31 4.1 Les approches déductives………………………………………………………...……32 4.1.1 Prédominance du paradigme anglo-saxon…………………………………………………………..……….32 4.1.2 Style de négociation intra et interculturel…………………………………………………………..………...33 4.1.3 Culture et sous-cultures……………………………………………………………………………

nécessite l’étude des cours des modules de « Prospection et suivi de clientèle » et « Communication et management interculturel ». Comment se répartissent les cours de première année ? Les cours liés à la préparation de l’épreuve U51 se répartissent autour de deux modules : – Le module de « Prospection et suivi de clientèle ». – Le module de « Communication et management interculturel ». Les cours associés à ces modules devront être travaillés de concert dans l’optique de la réalisation des devoirs

Mémoire de recherche appliquée Présenté devant l'École de Commerce Européenne pour l'obtention du Diplôme de l'ECE N° d’ordre : 2008961 LE MANAGEMENT INTERCULTUREL FRANCE-MEXIQUE Le management à la française au Mexique Ludovic JOLLY Promotion 2013 ECE Groupe INSEEC| Établissement reconnu par l'État | Diplôme visé par l'État   1   Remerciements Ce mémoire de Master est le résultat d’un travail de recherche de plusieurs mois. En préambule, je souhaite adresser tous mes remerciements aux

mieux appréhender. Même s’il s’agit de négociation ce qui nous renvoie à notre premier article, il paraît nécessaire d’aborder certains particularismes des négociations internationales. Il apparaît donc nécessaire de : • S’adapter au contexte interculturel de la négociation. • Maîtriser les techniques et outils pour défendre et optimiser ses marges dans ce contexte. • Savoir gérer les négociations difficiles. I.L’importance de la culture A.Généralités D’un pays à l’autre, d’un continent à un