Composition En Géographie Sur Les Transformations Des Espace économique En France

Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire THÈME 1 CHAPITRE 1 CHAPITRE 2 THÈME 2 CHAPITRE 3 CHAPITRE 4 CHAPITRE 5 THÈME 3 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7 THÈME 4 CHAPITRE 8 CHAPITRE 9 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Croissance et mondialisation (depuis 1850)............................................. 4 Les mutations des sociétés .....................................................

: gouvernance d’entreprise, gouvernance publique, gouvernance territoriale, gouvernementalité, new public management, gouvernance d’un système. 1 Université Montpellier 1, UMR5474 LAMETA, 34000 Montpellier, France. Av. Raymond Dugrand, CS 79606, Richter, 34960 Montpellier Cedex 2, France. E-mail: bakkour@lameta.univ-montp1.fr 2 Introduction Le terme « gouvernance » provient du verbe grec « kubernân » qui signifie « piloter un navire ou un char ». Utilisé par Platon, ce terme était employé

written in French by Dai Sijie, which draws inspiration from its youth experience. The adventure of two young persons is inseparable of their friendship with the little seamstress. The novel drive a big known success in France, and we would like to know why such enthusiasm in France? The Frenchmen start to be interested in China lately across the products of the film-makers and the Chinese writers. In this context, Dai Sijie manages to interest public French: he is in a way a "spokesman" regarding

POLITIQUES SOCIALES JEAN-PIERRE PERON SEMESTRE 2 / MASTER 1 Chapitre 1 : La protection sociale en France Préambule historique : 60 ans d’évolution I. L’après guerre La France, au sortir de la guerre, est un pays complètement rural : 30% de la population active (6 millions sur 20 millions sont employés dans l’agriculture, aujourd’hui 700 000 sur 28 millions d’actifs.) La majorité de la population vit dans des communes de moins de 100 000 habitants. L’industrie emploi plus de salarié que

commentaire de bergson o des images-mouvement, et des images-temps, au lieu de concepts. L'énorme proportion de nullité dans la production cinématographique n'est pas une objection : elle n'est pas pire qu'ailleurs, bien qu'elle ait des conséqt1ences économiques et industrielles incomparables. Les grands auteurs de cinéma sont donc seulement plus vulnérables, il est infiniment plus facile de les empêcher de faire leur œuvre. L'histoire du cinéma est un long martyrologe. Le cinéma n'en fait pas moins partie

forces évolutives à l’origine de la biodiversité La cellule est l’unité d’organisation du vivant. 4 Les animaux, miniature sur parchemin extraite du Manuscrit à peinture Le Livre 1485 des Propriétés des choses, Poitiers, vers (Bibliothèque de France, Paris). Au cours des temps géologiques des groupes d’êtres vivants apparaissent et disparaissent. Les crises sont marquées par une diminution brutale de la biodiversité. Acquisition d’énergie utilisable par l’organisme. Groupes emboîtés et arbre

chercheurs (février 2005) • Politiques compensatoires : éducation prioritaire en France et dans le monde anglo-saxon (octobre 2004) • Éducation à l’environnement et au développement durable (juillet 2004) Rédacteur du dossier : Olivier Meunier © Service de veille scientifique et technologique, septembre 2007 Institut national de recherche pédagogique 19, allée de Fontenay – BP 17424 69347 Lyon cedex 07 – France http://www.inrp.fr/vst Tél : +33 (0)4 72 76 61 00 – Fax : +33 (0)4 72 76 61 93

pas être publique ? Pourtant ce n’est pas si simple que cela. En France on a une traduction maladroite du concept anglo-saxon. Aux USA, pays de naissance, on appelle ça public policy. Mais aux USA cela signifie programme d’action faisant intervenir une multitude d’acteurs. Or en Français, politique publique est limité aux acteurs publiques. Donc cela exclut les acteurs privés. Ce n’est pas la même logique qu’aux USA. En France cela renvoie à l’état. Le mot politique en français à plusieurs sens

dès la première année, ce d’autant moins que le « public » des Langues O’ (vous, les étudiants) est d’une diversité rare (origine, âge, formation, parcours, objectifs). Or, l’ignorance des pratiques universitaires, leur oubli, ou souvent, soyons franc, de graves lacunes dans ce qui aurait dû être acquis durant les années de l’enseignement obligatoire dans le Secondaire, bloquent des étudiants par ailleurs passionnés par la langue qu’ils étudient et légitimement désireux de poursuivre leur apprentissage

et je suis parti aux Etats-Unis. Un jeune cadre: Et vous êtes resté longtemps aux Etats-Unis? P.A.: Quatre ans. C'est là que j'ai rencontré monsieur Bouin, lors d'un colloque international. Intéressé par mes travaux, il m'a proposé de rentrer en France comme directeur de sa section urbanisme. Chef du personnel: Donc vous arrivez des Etats-Unis? P.A.: Non, non, je viens de passer une année au siège de Paris. Comme vous savez, monsieur Bouin à décidé de créer une nouvelle section ici. Il m'a chargé