Compte Rendu Oral Du Suivi Des Achats

Unités Commerciales - Session 2015 Circulaire nationale d’organisation Référence : Vu le décret n° 2013-756 du 19 août 2013 relatif aux dispositions réglementaires des livres VI et VII du code de l’éducation portant règlement général du BTS. Dossier suivi par Manuella Lecomte Vu l’arrêté du 30 juillet 2003 portant création du BTS MUC modifié par l’arrêté du 3 janvier 2006, par l’arrêté du 28 février 2007 et par l’arrêté du 5 avril 2013 Téléphone : 04 42 91 72 01 Fax : 04 42 38 73 45 Mail : manuella

pour le développement de l’offre commerciale et de la clientèle CONDITIONS D’EXERCICE 1- Moyens et ressources Données -Informations : • Objectifs, politique et culture de l’entreprise, • Tableaux de bord de l’unité commerciale • Dossiers Produits, comptes clients, dossiers fournisseurs, • Études de zone de chalandise, études de géomercatique, résultats de panels, … • Programmes de formation et de stimulation, • Informations concernant le personnel (rotation, absentéisme, qualifications, …) • Outils

Communication Événementielle) en 2008, montre que le marché des agences est composé à 85% d’entreprise et à destination à 49% pour le public interne contre 44% en externe. Ce sont les conventions qui représentent la plus grosse part du chiffre d’affaire (16%) suivi des voyages incentives (13%), congrès (12%) et séminaires (12%). Ses enjeux Cette communication « vivante » a recours à des rassemblements d’individus autour de circonstances bien définies, par le lieu, le moment, le programme… Étant source d’investissement

ces exemples. Dans ce contexte, la plupart des entreprises sont conduites à modifier leur cadre comptable ou à adopter de nouvelles normes et de nouvelles procédures, ces dernières pouvant inclure des tâches spécifiques liées à la consolidation des comptes. - Le développement des firmes en réseau, notamment par intégration des sous-traitants et des concurrents, peut conduire ces entreprises à harmoniser leurs systèmes comptables. - Les services comptables et financiers peuvent fournir désormais les

rencontrer la Conseillère en Économie Sociale Familiale (CESF) qui y travaille. Ces entrevues m’avaient permis d’observer son travail dans ce type de structure (partage de conseils hygiéno-diététiques avec les bénéficiaires, commissions d’attribution, suivi social, gestion des stocks). Cela m’avait beaucoup intéressé. J’ai donc choisi d’effectuer mon stage de deuxième année de BTS Économie Sociale Familiale au sein d’une épicerie solidaire, dans la commune de Sucy en Brie (Val de Marne). Les épiceries

Fiche mission 1 : mise en place d’une campagne publicitaire.......................................…...8 Fiche mission 2 : intégration et formation de nouveaux équipiers……………...….….…..10 Fiche mission 3 : inventaire suivis de commande………………………………………....12 Fiche mission 4 : recrutement……………………………………………………………..14 Fiche mission 5 : organisation d’un anniversaire………………………………………….16 Fiche mission 6 : création d’un planning hebdomadaire…………………………………

ces exemples. Dans ce contexte, la plupart des entreprises sont conduites à modifier leur cadre comptable ou à adopter de nouvelles normes et de nouvelles procédures, ces dernières pouvant inclure des tâches spécifiques liées à la consolidation des comptes. - Le développement des firmes en réseau, notamment par intégration des sous-traitants et des concurrents, peut conduire ces entreprises à harmoniser leurs systèmes comptables. - Les services comptables et financiers peuvent fournir désormais les

des marchés et des acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Introduction  1. La massification des achats 2. Le Facilities Management 3. Le développement des marchés publics Conclusion : le développement des contraintes hors production II. L’entreprise de propreté et ses relations commerciales. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

| |Définition et justification |Justification des techniques utilisées par rapport aux objectifs commerciaux attendus (fidéliser les clients, | |de l’action |inciter à un premier achat, augmenter les quantités achetées, créer du trafic dans un point de vente) | |(1 page) |Détermination des résultats attendus (ex : au niveau CA, dynamisme, fidélisation, stock…) | |

question posée en relation avec les documents proposés en lecture Communiquer oralement :  S’adapter à la situation  Organiser un message oral Langue vivante étrangère 1 Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes :  Compréhension de documents écrits  Production et interactions écrites  Production et interactions orales Unité U 21 LV étrangère Compréhension de l’écrit et expression écrite Production orale en continu et interaction Niveau B2 du CECRL