Concepts Soins Infirmiers

.................................................................................................................... 3 J’ai réalisé mon stage de semestre 3 au sein d’un service de CHU. Je présente ici une situation concernant un échange entre infirmier et moi-même sur mes capacités professionnels. ....................................................................................................................................... 3 2. Questionnement sur la situation et réflexion immédiate .

Vendredi 22 juin 2012 FICHE DE LECTURE COMPTANT POUR L'EVALUATION FICHE DE LECTURE Delphine HARTZER Groupe 4 PRESENTATION DE L'OUVRAGE Titre du document : Le corps et le toucher en soins infirmiers[1] Thèmes du document : Le corps comme interface dans la relation de soins. Parfois, la langage n'est plus indispensable ou adéquat ; la communication tactile prend alors le relai. Dans la relation soignant-soigné, le toucher est l'expression du rapport entre deux

formation en soins infirmiers. Ce stage est mon premier stage en psychiatrie. Le service accueille des patients dans le cadre d'une prise en charge en soin psychiatrique. Sa capacité d'accueil est de 20 patients, le service est mixte, il est ouvert. La majorité des patients accueillis le sont en soins psychiatriques libres ou SPL. Lors d'une vacation de 12 heures l'équipe pluridisciplinaire prenant les patients en charge est composée de deux psychiatres, une psychologue, un cadre infirmier, 4 à 6 infirmiers

CONCEPTS, STRESS, COPING Marilou BRUCHON-SCHWEITZER Professeur de Psychologie Université Victor Segalen Bordeaux 2 LE COPING ET LES STRATÉGIES D’AJUSTEMENT FACE AU STRESS INTRODUCTION Nous sommes constamment confrontés à des situations et événements qui suscitent en nous diverses émotions désagréables (colère, peur, anxiété, tristesse,...). Ces situations peuvent être banales et quotidiennes (conflits familiaux, surcharge de travail, problèmes d’argent,...) ou ponctuelles et sérieuses (maladie

ses apprentissages. Dans une première partie, j’ai donc souhaité mener un travail de recherche et de réflexion axé sur les interrogations suivantes : • comment s’établit la relation tuteur stagiaire dans la formation professionnelle ? • quels concepts peuvent nous aider à mieux comprendre la notion d’encadrement et à appréhender ce rôle de tuteur ? 22.. LLaa rreellaattiioonn ttuutteeuurr--ssttaaggiiaaiirree 22..11.. LL’’ééllèèvvee iinnffiirrmmiieerr aanneesstthhééssiissttee ((EE.

la ville de Fontaine. Il a était créé en 2008 par 2 infirmiers qui travaillent en alternance, (grosse semaine et petite semaine). Le cabinet est récent et dispose d’une salle d’osculation pour dispenser des divers soins aux patients, souvent des pansements simples ou des injections. Les horaires varient chaque jour en fonction des soins à pratiquer. Les infirmiers se déplacent chez les patients avec leur véhicule personnel. Les soins sont très variés : pansements simples ou complexes

années de formation en soins infirmiers et mon souhait par le biais de ce travail de fin d'étude est d'attirer l'attention sur le rôle prépondérant que jouent les infirmiers dans l'acceptation de leur nouvelle image corporelle par des patientes ayant subi une altération de celle-ci; et ce en vue de favoriser, d'améliorer la prise en charge holistique de ces patientes! Force est de constater que si l'organisation des compétences techniques paraît aller de soi pour la prise en soins des patientes «mastectomisées»

personnels d’élite que j’ai eu la chance de côtoyer, d’encadrer et de diriger pendant la préparation, l’ouverture en 1976 et les vingt premières années du fonctionnement de cet ensemble universitaire. Le sujet de cette présentation concerne le personnel de soins, administratif, paramédical, technique et ouvrier, dit PATO, des Cliniques universitaires Saint-Luc. Dès lors, je n’évoquerai pas, au fil de ces pages, le rôle capital du corps médical ; en effet, les médecins font partie des personnels académiques

5 1.1.2.2 Le problème des régimes de retraite …………………..……………………….6 1.1.3 Répercussions sanitaires et sociales ……………………………………………….6 1.1.3.1 Les besoins en soins et la consommation médicale ……………………………6 1.1.3.2 Une politique d’action sociale …………………………………………………7 Chapitre 2 : La personne âgée …………………………………………………………8 à 14 1.2.1 Concepts de vieillesse et vieillissement ……………………………………………8 1.2.1.1 Comment définir le vieillissement ………………………………………….…8 1.2.1.2 Comment définir la vieillesse …………………………………………………9

les résidents atteints de troubles du comptortement ( la maladie d'Alzheimer ou démence à corps de Levy). Ce matin-là, je suis en poste de jour, de 8h00 à 15h30 et je vais assister à la chute d'une patiente. L'équipe présente est composée de deux infirmiers, deux aides-soignantes et moi-même. A mon arrivée, j'ai ressenti que les patients étaient particulièrement agités d'autant plus que je n'avais pas assisté aux transmissions de la veille qui se sont déroulées à 6h00 du matin. Une patiente âgée