Conditionnement Opérant Psychologie

montre les fonctions communicatives spécifiques de chaque composante. Pour lui tout acte de communication verbale fait intervenir six facteurs essentiels :  Le (émetteur) envoie un au (récepteur). destinateur message destinataire Pour être opérant, le message requiert:  Un auquel il renvoie: contexte saisissable par le destinataire, et qui est soit contexte verbal, soit susceptible d’être verbalisé;  Un , commun en tout ou au moins en partie, au destinateur et au destinataire; code 

animaux Le behaviorisme Le conditionnement « répondant » Le principe du conditionnement répondant postule que lorsque deux événements se produisent ensemble et de façon répétée, ils seront lies dans la mémoire. Si un élément (stimulus inconditionnel) déclenche une réponse instinctive (RI), l’autre stimulus l’acquiert par association. Watson a pu mettre en évidence 5 lois auxquelles répond le conditionnement classique : Loi de la proximité : le stimulus neutre

Histoire de la psychologie Sommaire * 1 La psychologie avant « la psychologie » * 1.1 Les précurseurs * 1.1.1 Les Philosophes * 1.1.2 Les médecins * 2 La naissance de la psychologie * 2.1 Des esprits animaux au comportement animal * 2.2 La physique de l'esprit : la psychophysique * 2.3 La « psychologie incarnée » : les neurosciences * 2.4 Avènement de la psychologie clinique et de la psychiatrie * 3 Le XXe siècle, siècle des révolutions

et de la psychologie humaniste, puis aux apports du behaviorisme. Il se tourne ensuite vers le constructivisme de Piaget qui, à ses yeux, introduit une perspective totalement neuve en éducation. Les implications pédagogiques de la psychologie cognitive sont également passées en revue. L'ouvrage se termine sur les pistes prometteuses suggérées par la psychologie culturelle (Vygotsky, Bruner). Résumé chapitre 1: Les présupposés psychologies des précurseurs

autre façon, on peut juger que le comportement de la mère est anormalement dramatique. On peut alors présumer que la mère souffre d’arachnophobie, c’est-à-dire d’une peur exagérée et irrationnelle des araignées. Ce type de phobie est appelé en psychologie : phobie spécifique. Il existe aussi deux autres catégories soit l’agoraphobie et la phobie dite de type sociale dont les symptômes s’apparentent à la phobie spécifique. Cet exemple de comportement est caractéristique d’une personne souffrant de

Psychologie 1. Origine de la psychologie La psychologie vient de psùcho (âme, esprit) et de logos (étude). Le terme de la psychologie fut introduit au 18ième siècle (1860) par Wolff, un philosophe qui a utilisé le terme dans un ouvrage. Pendant de nombreuses années la psychologie et la philosophie étaient associées. Pourtant la philosophie c’est une réflexion sur les êtres, les valeurs, les causes et nos positions dans la société. Beaucoup de philosophes vont contribuer à l’essor de la

indices visuels ou liés à l’émotion). Le choix des itinéraires se ferait en référence au réseau de base, tandis que la localisation et la reconnaissance se font à partir des détails du réseau secondaire. IV- Débats et Controverses * (Psychologie écologique) Gibson et le flux optique en 1950 : nous n’avons pas besoin de représentation pour agir efficacement et à bon escient. Il existerait un couplage structural entre le sujet et l’environnement (=affordances=possibilité d’interaction entre

succursale Centre-Ville, Montréal (Québec) H3C 3J7, Canada. Courriel: marc.lanovaz@umontreal.ca Téléphone : 514 343-6111 poste 81774 L’APPROCHE COMPORTEMENTALE 2 L’approche comportementale en psychoéducation Dans les cours de psychoéducation, de psychologie et d’éducation, l’approche comportementale est souvent introduite en discutant de Pavlov qui faisait saliver des chiens avec des sons de cloche, de Watson qui conditionnait la peur chez le petit Albert, ou de Skinner qui enseignait à des rats

contenu • La théorie des besoins de Maslow • La théorie ESC d’Alderfer • La théorie des deux facteurs d’Herzberg • La théorie de Mc Clelland Les théories de processus • Théorie de l’expectative de Vroom • Le modèle behavioriste ou conditionnement opérant de Skinner • La théorie de l’équité d’Adams • La théorie des objectifs de Locke Nouvelle taxinomie plus large Ruth Kanfer développe une taxinomie qui intègre les dernières avancées des théories de la motivation et la fait reposer sur

LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT La psychologie de développement a pour objet l’étude de l’évolution et l’analyse des changements développementaux et des différents facteurs qui interviennent sur l’évolution ainsi que leur interaction. Processus connu qui a lieu tout au long de la vie. Les objectifs de la psycho du développement sont l’étude dans le temps des différents changements qualitatifs, l’étude descriptive du comportement. Du plus simple au plus complexe: Il va dans le sens cephalo-caudal