Conflit Identitaire Récent

servent à affirmer l’ancienneté de l’implantation des groupes qui se disputent le contrôle de la ville. Le patrimoine est un moyen de soutenir des revendications concurrentes. Le patrimoine peut aussi faire l’objet d’une véritable mise en scène identitaire. A Rome, Mussolini veut, pour exalter ses projets d’expansion, faire des Italiens les héritiers de la République et de l’Empire romain. Pour cela, il emploie les vestiges des Forums antiques comme cadre monumental de manifestations de masse.

Pourquoi l'ethnicité joue-t-elle un rôle aussi fort dans la guerre? Pourquoi avons-nous si souvent recours à des explications d'ordres ethniques pour définir des conflits? - Le défi est ici de nous apprendre à désapprendre sur cette question. Il convient de sortir du réductionnisme relatif à cette question. Il faut remettre en doutes les certitudes acquises sans réflexions personnelles qui sont transmises par l'éducation, par la société. L'ethnicité est une construction sociale, elle n'est pas

représentations collectives énoncé par Durkeim. Pour situer le concept de représentations sociales : On a l’opinion, l’attitude, la représentation et l’idéologie. Ce découpage allant du particulier au général, de l’individuel au collectif mais aussi du plus récent au plus ancien, du plus fragile au plus stable. De nombreux scientifiques, tel que Denise Jodelet, s’accordent pour définir la représentation comme «une forme de connaissance, socialement élaborée et partagée, ayant une visée pratique et concourant

l’identité ne cesse d’évoluer dans le temps, en fonction du contexte et des évènements de la vie 4) L’identité composée et métissée doit être reconnue à l’ére de la mondialisation pour combattre l’intégrisme, la désintégration et les conflits. 5) Les tensions identitaires au carrefour des migrations : la réciprocité au service de l’accueil et de l’intégration mutuelle II. La modernité : un pouvoir, une avancée, et/ou des rivalités ? 1) Personne n’a le monopole de l’humain, ni du fanatisme d’ailleurs

THEME DU PROGRAMME Guerres et conflits contemporains SUJET D'ETUDE Un conflit territorial ou identitaire actuel ou récent SITUATION HISTORIQUE Le conflit en Côte d'Ivoire PROBLEMATIQUE Quelle est la responsabilité de la France dans le conflit ivoirien ? DOCUMENT 1 : Photographie parue dans le Nouvel Observateur montrant des manifestants anti-français à Abidjan (Janvier 2003) 28/01/2003 à Abidjan (© AP) Les habitants d'Abidjan protestent contre l'intervention

séparant deux zones géographiques, deux classes sociales, deux cultures et donc deux manières d’appréhender la langue. Il y aurait donc d’un côté une banlieue dans laquelle le français utilisé par les jeunes aurait une fonction de minimisation des conflits ethniques, culturels et sociaux face à la Capitale qui serait vue de façon schématique, certes, comme représentative d’un monde auquel ils n’auraient pas accès. Un corpus limité mais déjà complexe… La classe reflète assez bien de par sa composition

LA CONFLICTUALITE SOCIALE : PATHOLOGIE, FACTEUR DE COHESION OU MOTEUR DE CHANGEMENT SOCIAL ? *Conflits sociaux : affrontements entre GS aux intérêts opposés qt à leur position ou idées → rupture de leurs relations habituelles + utilisation de moyens de pression. Met en jeu : *acteurs regroupés → dimension collective *relat° d'interdpdce entre acteurs → rapport de dominat° *Q de pouvoir *enjeu : aspect matériel et symboliq. *Mvmts sociaux : ensemble d'act° collectives mettant en cause

le moi ne maîtrise pas et qui le met en danger. Il s'agit de détruire sa propre altérité car Freud dit : « le moi n'est pas le mâitre dans sa propre maison ». La haine de l'autre serait donc le résultat de l'amour de soi = origine de problèmes identitaires Le rapport à autrui est basé sur la discord et l'asymétrie. On fait supporter à l'autre ce qui est insupportable en nous càd la différence . => le différent nous associe au différend « l'homme est un loup pour l'homme » Thmas Hobbes

linguistiques, Paris, Fayard. Boyer H, Butzabach M, Pendax M (1990), Nouvelle introduction à la didactique du FLE, Clé International. Boyer H. 1991, Eléments de sociolinguistique, Paris, Dunod. Boyer, H. (dir.), 1997, Plurilinguisme : « contact » ou « conflit » de langues ? Paris, L’Harmattan. Budach G. , J. Erfurt, M. Kunkel 2008, (dirs), Ecoles plurilingues – multilingual schools : Konzepte, Institutionen und Akteure, Berlin, Peter Lang, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Bulot, T., Bauvois

ERES -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13/05/09 11:26 Page 179 Justice et femme battue. Enquête sur le traitement judiciaire des violences conjugales Lectures récentes Ouvrages et revues Isabelle Affolter a créé et dirigé un centre d’hébergement et de réinsertion sociale pour femmes victimes de violences conjugales. Elle est maintenant psychanalyste et formatrice de travailleurs sociaux. François DIEU, Pascal