Correction C Design

CODE DEVOIR (il est indiqué sur le formulaire devoir du livre et est indispensable à la mise en correction) NOM DU DEVOIR Votre devoir est à envoyer à cette adresse : devoirs@culture-formation.fr NOM DU PROFESSEUR (ne pas remplir) TOUT DEVOIR A REFAIRE NECESSITE L’ORIGINAL DE LA CORRECTION POUR OBTENIR UNE NOTE Note et appréciation 1ère correction Note et appréciation 2ème correction VEILLEZ A RENSEIGNER COMPLETEMENT LE PREMIER CADRE DU FORMULAIRE DEVOIR Veuillez commencer

------------------------------------------------- See’Up Correction: Travail en classe entière 1) Existence d’un Besoin: faciliter la vie des gens qui ont Besoin de lunettes dans la vie de tous les jours. * See’up propose une solution : mise à dispo de lunettes dans les lieux publics. 2) Il n’est pas nécessaire d’être jeune pour créer une entreprise car l’expérience peut aussi être un atout.la jeunesse peut être un atout en terme de créativité. Le diplôme, est un moyen de démontrer

employé au sans propre ou figuré. Le titre anglais est Reunion, c’est-à-dire réunion, réconciliation. Quel titre préfères-tu ? Pourquoi ? 3 pts Les personnages : 2-Comment s’appelle le jeune héros, narrateur de l’histoire ? 0,5 pt 3-Par quel mot est désigné le nouveau qui arrive dans la classe du narrateur ? Quelle est la nature de ce mot ? Quel est l’effet produit par cette appellation imprécise ? 1,5 pt 4-Donne les nom et prénom du nouveau venu. 0,5 pt 5-Dans quel pays, dans quelle ville et dans quels

h étant la hauteur du cylindre. Volume de la boule : [pic] r étant le rayon de la boule. Volume du cône : [pic](B(h  B étant l'aire du disque de base, h étant la hauteur du cône. Correction: 1) Pour le cylindre: [pic] 2)Pour le cône: [pic] 2) Pour une boule, le volume est:[pic]. Pour la demi-boule: [pic] Pour le cône: [pic] Exercice      : (Poitiers 97) (ANIME) Un cube a des arêtes de 8 cm. Un cône de révolution a une

de famille est détenteur de la puissance paternelle. Il lui permettait de disposer sur ses enfants (mineurs ou jeunes majeurs) d’un droit arbitraire et d’un droit de correction paternelle. Possibilité de les faire interner par la puissance publique si “l’autorité du père était bafouée, la paix familiale compromise ou que le père avait de graves sujets de mécontentement “. [pic] 18ème

les marques distributeurs qui sont moins chers : deux choix  soit elle persévère et se met en haut de gamme, soit elle abandonne ce secteur. Le deuxième choix se révèlerait plus judicieux car montée des surgelés et compétition trop féroce « Correction » 3 secteurs d’activité, on doit se poser deux questions : Possibilité de différenciation (objective, subjective) ? Possibilité avantage couts ? Quel type d’avantage concurrentiel lié à l’industrie ? Puis l’Ets en a-t-elle au moins un ?

La dernière partie de la fiche (réalisation d’un croquis ou d’un schéma récapitulatif) sera élaborée conjointement en classe (synthèse). Il est demandé à chaque groupe de désigner un rapporteur qui co-animera la mise en commun et la synthèse avec l’enseignant. Si l’enseignant connaît la classe, il est préférable qu’il désigne lui-même des élèves qu’il sait réactifs à l’oral. L’intervention orale du rapporteur peut éventuellement faire l’objet d’une notation si elle est pertinente (bonus) Lors de

pt) b) Quel est le sens de son préfixe ? Trouvez, dans le texte, un mot formé avec le même préfixe. (1 pt) c) Relevez un mot formé avec un autre préfixe de sens équivalent. (0,5 pt) 9. Relevez deux expressions par lesquelles l'adulte désigne l'opération qu'il a subie. (1 pt) 10. Quel jugement l'auteur porte-t-il sur les médecins qui l'ont opéré ? En vous appuyant sur vos réponses aux questions 7, 8 et 9, vous direz quel procédé il utilise pour exprimer ce jugement. (1 pt) 11

Soit G le centre de gravité du triangle ΩMM’ et S la similitude directe de centre Ω qui transforme M en G Préciser le rapport et l’angle de S Montrer que S(B)= I et construire le point A’ = S(A) Montrer que les points I,G et A’ sont alignés Correction; C M' 60 I G A' A    1) ( AB, AI ) 3 2 et M S( AI ) ( B ) et R= R ( ) 3 S( AI ) ( B) a) S( AI ) ( I ) S( AI ) ( A) I B AI équilatérale direct A R(A)=I A I     ( A,

un adversaire. 1) Un « nous » opposé à « vous ». Marques de la 1ère et de la 2ème personne. « Nous » : pronoms sujets et complément d'objet, adjectifs possessifs (« nous », « nos »). Désigne français et européens libres. « Vous » : ami allemand, vous de politesse, valeur collective. Désigne les nazis. → Mise en présence de deux camps, deux partis ennemis : insister point de divergence. 2) Les autres formes de l'opposition. Connecteurs logiques (« et », « au contraire »).