Correction Sujet E A F

de formes. J’ai choisi de me consacrer à ces applications car elles offrent des retombées dans le domaine de l’environnement, en permettant par exemple des économies d’énergie, de prévoir les pics d’ozone ou de détecter des nappes de pétrole dans l’océan. Je commence dans ce dossier par une présentation générale des réseaux de neurones artificiels, ainsi que quelques notions d’optimisation. Je m’intéresse ensuite aux propriétés des réseaux multicouches et à leur apprentissage, pour finalement présenter

1 & 2 DE S AP EUR- P O MP IER P RO F ES S IO NNEL DE 2e CLAS S E Avril 2 0 0 5 ÉPREUVE D’ADMISSIBILITÉ - 1re épreuve écrite Durée 1 heure, dont 10 minutes de présentation de l’épreuve - Coefficient 3 Questions à réponses ouvertes et courtes à partir d’un document se rapportant à un sujet de portée générale Corrigé Recommandations : Les candidats sont invités à répondre aux questions directement sur la copie, en respectant le nombre de lignes prévues à cet effet après chacune des 13 questions

support Volet 3 : Substrat du sujet - Situation d’évaluation n° 1 - Situation d’évaluation n° 2 - Documents réponses (DR) Volet 4 : Ressources (DRess) Page 1/17 Pages 2/17 et 3/17 Pages 4/17 à 12/17 Pages 4/17 à 5/17 Page 6/17 Pages 7/17 à 12/17 : « A rendre par le candidat » Pages 13/17 à 17/17 VOLET 1 : PRESENTATION DE L’EPREUVE      Système à étudier Durée de l’épreuve Coefficient Moyen de calcul autorisé Documents autorisés : Installation de matriçage à froid :4h : 08 : Calculatrice

Correction du Devoir Maison Ch 4 : Théorème de Thalès Présentation : 1 point Rédaction : 1 point Exercice 1 (3 points) Sujet de Brevet des collèges Académies de Aix-Marseille, Corse, Montpellier, Nice, Toulouse 2005 Sur le dessin ci-contre, les droites (AB) et (CD) sont parallèles, les points A, C, O, E sont alignés ainsi que les points B, D, O, F. (On ne demande pas de refaire le dessin) De plus, on donne les longueurs suivantes : CO = 3 cm, AO = 3,5 cm, OB = 4,9 cm CD = 1,8 cm

domicilié à ................................................................................ ci-dessous dénommé(e) l’auteur Et Madame/Mademoiselle/Monsieur/la SA/ la SPRL/la SC/l’ASBL domicilié(e) à/dont le siège social est établi à ....................................... immatriculé(e) sous le numéro d’entreprise ........................................ représenté par .............................................................................................. ci-dessous dénommé(e) l’éditeur Il

Toulouse II Le Mirail - UFR de Psychologie Année universitaire 2013/2014 - Session 1 Examen Terminal GRILLE de CORRECTION Examen terminal Intitulé : Méthodologie-statistiques, mesurages 3 UE n° : PY0222X SUJET 1 : Méthodologie-statistique Exercice 1 : (7 points) Un chercheur veut tester l’effet du style éducatif des parents sur la motivation des élèves en classe de CM2. Il demande à chaque parent de chaque élève de deux classes de CM2 de la même école, de remplir un questionnaire permettant d’évaluer

3ème - Correction du contrôle n°3 Sujet A I) Leçon 1) a – les chromosomes de fusionnent pas : ils se réunissent, s’assemblent par paires 2)  b – par le spermatozoïde : porteur d’un chromosome X pour une fille, d'un                    chromosome Y pour un garçon             c – la quantité d’ADN est multipliée par deux             d – les cellules reproductrices possèdent moitié moins de chromosomes que les                    cellules de la peau             g-

réponse. (1 p.) 4)     À partir du schéma, indique les principales parties qui composent la cité grecque. (2 p.)   Schéma d'une cité grecque (ex : Athènes)    5)     Une fondation de cité : «  Grinnos, qui régnait sur l’île de Théra se rendit à Delphes. La Pythie lui ordonna d’aller fonder une ville en Libye. Mais à son retour, il ne tint aucun compte de l’oracle. La Libye, personne ne savait en quel coin de la terre cela se trouvait. Pendant sept ans, il ne plut pas à Théra et tous les arbres

..........................................A32 Vous pouvez appliquer des effets à des images immédiatement après avoir déclenché. Lorsque vous vérifiez les résultats finaux d’une image sur l’écran de prévisualisation de chaque effet, vous pouvez créer une photo en fonction de la scène ou de vos envies. Vous pouvez aussi appliquer des effets aux images ultérieurement en appuyant sur k pendant la visualisation. e (Vidéo) ........................................................................

M´ethodes Num´eriques. Licence 3`eme ann´ee, UFR 27 Denis PENNEQUIN1 Ann´ee Universitaire 2007-2008 1UFR Math´ematiques et Informatique, Universit´e Paris 1, 90 rue de Tolbiac, 75647 Paris CEDEX, France. E-mail : pennequi@univ-paris1.fr 2 Table des Mati`eres 1 Initiation `a SCILAB. 9 1.1 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.2 Premi`eres op´erations sur les r´eels et complexes. . . . . . . . . . . 11 1.3 Affectations et d´esaffectations . . . . .