Cours De Statistiques Descriptives

procédures de tests. • Langage de programmation (non utilisé dans ce cours). 2 Lancement d’EViews • Clic sur l’icône Eviews sur le bureau • Double clic sur une Workfile existante 3 Ecran Eviews: solution 1 4 Ecran Eviews: solution 2 Obs: 40 1. food_exp weekly food expenditure in $ 2. income weekly income in $100 5 Les menus contextuels La liste des actions et l’action effectuée dépend de l’objet en cours de traitement (worfile, equation, graphique, table de résultats

historique : L’analyse de données apparait au cours des années trente à l’époque des travaux du psychologue américain HOTELLING, prolongeant les travaux, au début du siècle, des psychométriciens SPEARMAN et PEARSON. Ces travaux visaient à expliquer un facteur sous-jacent d’aptitude à partir d’autres paramètres observés chez un groupe de patients. Cette première méthode sera plus tard appelée l’analyse factorielle des psychologues Comme la statistique, l’analyse de données « réfrénant son vol mathématique

recueil de photogra- phies et de poésie contemporaine publié par une École des Beaux-Arts, ou sous forme de livre pour Les Berthier, portraits statistiques (2012), il semble bien s’agir, ainsi que le revendique la collection « Réalités non couvertes » des édi- tions Questions théoriques dans laquelle sont parus ces portraits, d’« inventer des formes descriptives ou investigatoires, ou proposant des manières diffé- rentes de consommer les données »6. Si le péritexte des publications de Chris- tophe Hanna

|   |   |   |   |   |   |   | cours 8 (7 novembre) L’induction en sciences sociales. Construire des définitions opérationnelles. La rigueur logique. ❑ à lire : Manuel, 99-144. |   |   |   | 1.     Induction et déduction         a.     L’induction et la déduction sont des formes de logique scientifique.                  i.      L’induction part du terrain et tente de trouver des généralisations à partir de l’observation des objets (on l’appelle parfois « généralisation empirique »)

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE BTS Commerce international à référentiel commun européen Sommaire des cours – 1ère année CULTURE GENERALE ET EXPRESSION Module 1 : S’informer et communiquer Séquence 01 : S’informer Séquence 02 : Exploiter l’information Module 2 : Etre un lecteur Séquence 01 : Connaître l’environnement du texte Séquence 02 : Entrons dans le texte Module 3 : Lire un document iconographique Séquence 01 : Lire une image

1 2 3 x 4 5 6 7 Principes et M´thodes Statistiques e Notes de cours Olivier Gaudoin 2 Table des mati`res e 1 Introduction 7 1.1 D´finition et domaines d’application de la statistique . . . . . . . . . . . . 7 e 1.2 La d´marche statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 e 1.3 Objectifs et plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2 Statistique descriptive 2.1 Terminologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d’utilisation  Exercice de familiarisation O UTIL STATISTIQUE NON NÉGLIGEABLE  Explications théoriques claires Comment utiliser chacune des analyses dans SPSS Comment interpréter les fichiers résultats Comment rapporter les résultats de façon standard    P OURQUOI SPSS? F ONCTIONNEMENT DE SPSS: G ÉNÉRALITÉS  SPSS est un outil statistique permettant des…  …analyses simples:  Statistiques descriptives, tests d’hypothèse, tableau de contingence (khi-carré)

de description ethnographique ? I. Définition 1. Qu’est ce que l’écriture ethnographique ? Décrire, de-scribere, signifie étymologiquement écrire d’après un modèle, c’est-à-dire procéder à une construction, à un découpage, à une analyse au cours de laquelle on se livre à une mise en ordre. Activité d’observation, l’ethnographie est d’abord une activité visuelle ou « activité rétinienne ». En effet, c’est bien la perception ou plutôt le regard qui déclenche l’écriture de la description, mais

résultats. A- Les objectifs L’objectif majeur des études quantitatives réside dans la volonté de ‘ compter et comparer pour décider’. Par abus de langage, les techniques quantitatives sont souvent appelées sondage, alors que, d’un point de vue statistique, le sondage n’est qu’une procédure de constitution de l’échantillon. Tout comme les autres types d’études, l’approche quantitative s’articule de plusieurs objectifs et repose sur différentes hypothèses : Objectifs principaux  Evaluer des attitudes

Enseignants TD2- Statistiques descriptives 1- METTRE LES UNITES !!!! MEME LES ECART-TYPES, LA VARIANCE, LES QUARTILES ONT UNE UNITE COMME LA MOYENNE ET LA MEDIANE Par exemple, les longueurs mesurées en mètres (m) ont une variance mesurée en mètres carrés (m²). 2- PAS PLUS DE PRECISION QUE LES DONNEES DE DEPART QUI SERVENT A FAIRE LE CALCUL=> Si un appareil donne une lecture avec 2 chiffres derrière la virgule, la moyenne ne peut pas avoir 5 décimales, un calcul n'améliore pas la précision