Cours économie Générale

rapport au risque et par la possibilité de mutualiser les risques des uns et des autres. On peut distinguer également les marchés selon leur portée géographique, du marché local au marché mondial. En somme, l’économie de marché est avant tout une économie de marchés. Les marchés sont plus ou moins matérialisés selon le type de bien : pour beaucoup de biens, les quantités et les prix sont déterminés en la présence physique des coéchangistes et de la marchandise, mais pour d’autres biens, quantités

l'amène à administrer des immeubles collectifs appartenant à plusieurs propriétaires : il gère le suivi technique, le personnel d'immeuble, les relations avec les copropriétaires et l'application du règlement. Il prépare et anime des assemblées générales de copropriétaires (examen des problèmes de la copropriété, compte rendu de la gestion). Il gère aussi les risques (souscription de polices d'assurance, déclaration et suivi des sinistres, recouvrement des impayés) et effectue la gestion comptable

Économie Cours d’économie Département GLT, IUT - B, Lille 3 Moez Kilani Année universitaire 2008/2009 Économie Thèmes abordés Introduction : qu’est ce que l’économie ? Histoire de la pensée économique Les aggrégats économiques La monnaie L’échange Économie contemporaine (crises, mondialisation, environnement) Comportement du consommateur Comportement du producteur Équilibre du marché Économie Organisation Cours et TD Inscription sur la plate-forme “Moodle” de

s’intéressent aux questions d’actualité et aux problèmes économiques et sociaux. En 1re, l’emploi du temps comprend des enseignements communs à tous les élèves des séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes). Leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. À noter : dans certains établissements, il est possible d’étudier une discipline en langue étrangère. INFO

précis. 2 MODALITÉS DE PASSAGE DE L’EXAMEN Deux possibilités : ►►Forme « globale » À l’issue du temps de formation requis, vous passez toutes les épreuves lors d’une même session. Le diplôme du BTS est délivré si vous avez obtenu une moyenne générale au moins égale à 10/20. En cas d’échec à l’examen, vous pourrez conserver les notes des unités d’examen, supérieures ou égales à 10 sur 20, pendant 5 ans. À la session suivante, vous présentez uniquement les unités d’examen qui vous manquent

variables à l’échelle microéconomique. Par exemple, quand on dit qu’un ménage ne peut pas s’endetter au-delà d’un certain seuil, il n’en est pas de même pour l’Etat qui peut s’endetter beaucoup plus. - Si on veut comprendre le fonctionnement d’une économie dans son ensemble, on est obligé de simplifier un peu le fonctionnement de celle-ci. La macroéconomie est obligée de simplifier les relations entre les variables économiques. 1.2. Pourquoi la macroéconomie ? Les économistes ont inventé le domaine

d'une devise (une monnaie) est le cours (autrement dit le prix) de cette devise par rapport à une autre. On parle aussi de la «parité d'une monnaie ». Les taux de change, côtés sur les marchés des changes, varient en permanence ; ils varient également en fonction de la place de cotation. N. YAMANI ENCGM 1.1. Qu’est ce qu’un taux de change? 7   Ce taux de change d'une monnaie est : soit fixe, autrement dit constant par rapport à une monnaie de référence (en général le dollar US ou l’euro), par décision

Histoire économique Cours L1 Sciences économiques Enseignant: Loïc Charles Séance 1: Introduction Qui suis-je? • Loïc Charles (loic.charles@univ-reims.fr) • Professeur des Universités • Spécialiste d’histoire économique et d’histoire des idées économiques • Bureau: Bâtiment recherche, 1er étage, bureau 330 • 1ère année que je m’occupe de ce cours • Bureau virtuel; téléchargement des transparents et divers documents de cours. 2 Objectif pédagogique du cours • Offrir une introduction

transmission du modèle parental n’est cependant pas automatique : 16 % des lecteurs adultes avaient au moins un parent non-lecteur tandis que 19 % des non-lecteurs adultes avaient deux parents lecteurs. 1 Résultat des réponses à la question : "Au cours des 12 derniers mois, avez-vous pratiqué, alors que vous n’y étiez pas obligé, les activités suivantes ? ", loisirs à sélectionner parmi une liste de 12. Les loisirs des Réunionnais écouter de la musique cuisiner pour le plaisir lire sport, activité

au-delà des frontières politiques des États. Élargissement du concept Pour Roger GuesnerieN 2 « À l'aune de l'esquisse qui est faite ici d'une économie de marché -des marchés appuyés sur la monnaie et le droit-, nombre d'économies historiquement datées ont droit au label d'économies de marché ». D'une manière générale, il serait plus exact de parler « des » économies de marchés plutôt que « de » l'économie de marché, tant le système est dépendant des contextes et institutions très diverses qui accompagnent