Court terme

Registre visuel Registre auditif Registre tactile ... Tri et pré-encodage Traitement Mémoire à court terme Rétention Mémoire à long terme Mémoire de travail Mémoire tampon Explicite Episodique Sémantique Implicite Procédurale Sensorielle Rétention courte Encodage dans la MLT Traitements temporaires Activations automatiques Structuration de la perception Rétention à long terme Réseaux de concepts Axiomes de la communication Paul Watzlawick 5 axiomes ‣ “On ne peut

du sens)  La mémoire procédurale : ce qui nous permet de marcher par ex. o Les différents niveaux de mémorisation :  La capacité de stockage  La rapidité de traitement et d’échange :  La mémoire à court terme : Capacité limitée, forte rapidité de traitement et d’échange.  La mémoire à long terme : Grande capacité de stockage, faible rapidité de traitement et d’échange. o Processus de mémorisation :  La répétition mentale  Le codage  Le transfert  Le stockage  La récupération o Processus

ce signal et une récompense. Cependant, les bébés sont sensibles aux changements de l’environnement : une modification de la forme, de la couleur du mobile, entraine une absence de souvenir. Ce procédé permet notamment d’évaluer la mémoire à long terme : la durée de rétention augmente avec l’âge, mais aussi avec la croissance de la vitesse de traitement mnésique. L’imitation est basée sur la capacité (naturelle) du bébé à imiter ses proches. Cette méthode permet de voir que le bébé se souvient d’actions

19 15.1. Pourquoi avoir étudié le fonctionnement cognitif des apprenants ? 19 15.2. Définir les notions suivantes : mémoire, mémoire sensorielle, mémoire à court terme, mémoire à long terme, schéma, encodage, conservation, recouvrement 19 15.3. Fonctionnement de la mémoire de façon générale 20 15.4. « La mémoire à long terme semble être organisée sous forme de réseaux sémantiques ou de schémas fonctionnant par associations. » 20 15.5. Stratégies pour organiser et comprendre 21 15

microcrédits à court et moyen terme dans la limite du plafond fixé par instruction de l'autorité de supervision des établissements de crédit. Elles ne peuvent pas collecter de dépôts du public. Elles peuvent effectuer des prestations de conseil et de formation à leur clientèle. Elles opèrent selon une structure de fonctionnement et de contrôle simplifiée avec un dispositif de contrôle. Les IMF 2, à caractère mutualiste ou non mutualiste, octroient des crédits à court et moyen terme dans la limite

visiteurs. Les critères suivants sont généralement déterminants pour un site web : * attentes de l'utilisateur : tous les visiteurs du site ne recherchent pas nécessairement la même information ou n'ont pas nécessairement les mêmes exigences en terme de graphisme. * habitudes de l'utilisateur : elles correspondent à des comportements acquis. * âge de l'utilisateur : il caractérise en général la capacité d'adaptation de l'utilisateur et sa rapidité de navigation. * équipements : il s'agit

sensorielle (RIS) la mémoire à court terme (MCT) la mémoire à long terme (MLT) RIS es une persistance des informations au niveau des récepteurs sensoriels. L’ensemble des informations est utilisable. La pertinence de courte durée qui dépend de la modalité : mémoire échoïque (audition) = 250ms mémoire iconique (vision) = 750ms Capacité limitée Nombre d’informations que l’on peut rappeler dans l’ordre = l’empan mnésique La mémoire à long terme permet de retenir l’information

cerveau) Alors on lui a enlevé les hippocampes parce qu’on pensait que ça ferait arrêter ses crises. Résultat= ça à marché, mais il n’a plus de mémoire à long terme. Les Hippocampes servent de relais entre la mémoire à court terme (30 à 60 secondes) et la mémoire à long terme (60 secondes et +). Impacts chez HM : Mémoire à long terme intacte Perd le fil de la conversation Ne se reconnait plus lui-même dans le miroir parce qu’il se rappelle de lui seulement lorsqu’il avait 27 ans. Ses crises

traitement antérieur E. Examen de l’état mental Instructions : Cette section permet au psychiatre de noter la présence ou l’absence de symptômes significatifs dans les principales zones du fonctionnement mental et de comportement et d’y ajouter de courts commentaires. Par conséquent, après chaque item, écrire “oui” ou “non” et faire une description spécifique du comportement. À la fin, écrire un résumé qui devrait comprendre les aspects positifs et négatifs les plus pertinents de l’état mental

lettres laisse une trace mnésique visuelle dans notre cerveau (≈ 500 ms) --> « mémoire iconique », après ces 500 ms, la trace disparaît. * Elle laisse aussi une trace une trace mnésique auditive --> « mémoire échoïque » 2. La mémoire à court terme et la mémoire de travail * Ça correspond à la mémoire vive = disque dur de l’ordinateur * MCT = essayer de retenir quelques informations et ne faire que cela * MDT = essayer de retenir quelques informations tout en effectuant un travail