Critique Sur La Théorie De Fayol

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS Introduction  Les théories de l'organisation sont liées au courant de pensées et aux milieux qui les ont vu naître. Il faut replacer dans son contexte une théorie ne pas la juger , ne pas la déconnecter de son fondement de son socle naturel.  Les différentes écoles ne sont pas opposées mais complémentaires. Définition • Concept: représentation mentale générale et abstraite d’un objet • Théorie: ensemble d’idées, de concepts abstraits, plus ou moins organisés appliqué

l’école…………………………………………………………...6Fondements de l’école classique………………………………………………………...6Les auteurs de l’école classique…………………………………………………………7Taylor………………………………………………………………………………..7Fayol………………………………………………………………………………..11Weber………………………………………………………………………………144. Critiques de l’école classique………………………………………………………………..205. Tableau récapitulatif…………………………………………………………………………21Conclusion……………………………………………………………………………………...23Bibliographie…………………………………………………………………………………...24 | Introduction Le développement du progrès

Feuilles identitéADM 1002Initiation à la gestionFichier-réponseTravail noté 115 pointsFeuille d’identitéConsignes1. Remplissez soigneusement cette feuille d’identité.2. Commencez votre travail à la page suivante, à la suite de la feuille d’identité.3. Sauvegardez votre travail de cette façon : ADM1002_TN1_PRÉNOM_NOM.4. Utilisez l’outil de dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre personne tutrice. NOm Levasseur PRÉNOM Andrée-Sophie numÉro d’Étudiant 21394254 TRIMESTRE Automne 2021 Adresse

THEORIES DES ORGANISATIONS CHAPITRE I : L’ECOLE CLASSIQUE (ECOLE TRADITIONNELLE) OBJECTIFS SPECIFIQUES : Ce chapitre vise à : - Rappeler le contexte dans lequel s’est développée l’Ecole classique - Définir les fondements de la pensée classique - Analyser les travaux des principaux auteurs de la pensée classique :  FREDERICK WINSLOW TAYLOR  HENRI FAYOL  HENRY FORD  MAX WEBER A. CONTEXTE DANS LEQUEL SE DEVELOPPE L’ECOLE CLASSIQUE L’école classique encore appelée

UFRSEG : Licence III Cours de Théories des Organisations Sciences de Gestion 2013-2014 Thème : Taylor et Fayol sont-ils d’actualité ? Introduction : Ingénieur de formation, Frederick Taylor a mis au point une méthode de rationalisation de la production afin d'augmenter la productivité. Son organisation scientifique du travail qui a rencontré beaucoup de résistances est appelée le taylorisme. Fayol (1841-1925) s’inscrit dans la continuité du Taylorisme

RABAT Master Management et Marketing Commercial Thème : Les théories des organisations Elaboré par : J.DINIA A .BALAFREJ N.TAKADDOUMI Sous la direction de Mme A.LAMRANI Année universitaire 2009/ 2010 INTRODUCTION I. LES APPROCHES RATIONNELLES ❖ L’ECOLE CLASSIQUE 1. LE TAYLORISME ET LE MANAGEMENT SCIENTIFIQUE 2. LE COURANT ADMINISTRATIF DE FAYOL 3. LA BUREAUCRATIE WEBERIENNE 4. LES LIMITES DE L’ECOLE CLASSIQUE

excessive, il veut aussi simplifier le travail en utilisant des bons outils et des bons gestes. Finalement vers la fin du 19e il synthétise le tout. Il faut savoir qu’il n’a jamais rien écrit ; en 1912 le congrès américain lui demande d’expliquer sa théorie, c’est en fait le texte de sa conférence, ce n’est pas un vrai bouquin. Les principes du taylorisme, c’est promouvoir une OST, 4 principes : - C’est aux membres de la direction de mettre au point la technique d’exécution de chaque élément de travail

auteurs en théorie des organisations, c’est bien celui de l’ingénieur américain F.W.Taylor . Pourtant, derrière cette identification immédiate, le personnage et ses idées sont souvent mal connus . Chez Taylor, L'expérience de l'homme de terrain ne s'oppose pas aux exigences intellectuelles de l'ingénieur, bien au contraire. En effet Taylor veux remédier rationnellement aux effets négatifs d'une organisation du travail abandonnée à l'à peu près et à la subjectivité. A. La critique de l’empirisme

la théorie des organisations : 1) L'Ecole classique 1-1) Le Taylorisme et le management scientifique 1-2) Le courant administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R.Likert 2-6) Etude critique de l'Ecole

la théorie des organisations : 1) L'Ecole classique 1-1) Le Taylorisme et le management scientifique 1-2) Le courant administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R.Likert 2-6) Etude critique de l'Ecole