Croquis De Geographie Métropoles Françaises

quelques notions essentielles (aménagement, acteurs, territoire) à la compréhension des chapitres suivants, dont le fils conducteur est la gestion territoriale. Par ailleurs, il invite à se familiariser avec les outils et documents propres à la géographie et à l’aménagement. L’étude de cas doit porter sur un aménagement réalisé à proximité du lycée. Ancré dans le quotidien de l’élève, elle n’en sera que plus évocatrice. Son articulation avec l’entrée générale de la question « acteurs et enjeux de

l’avez pas reçue, écrivez le code HG00 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Étude critique de deux documents en géographie Sujet : Les dynamiques religieuses dans le monde Voir Document 1 page suivante Devoir 1 – HG00-13 19 20 Japon Amérique du Nord Australie Europe Document 1 Devoir 1 – HG00-13 Dynamiques religieuses Régime d’athéisme officiel Europe

Cours TL L/ES Géographie : Quels sont les contrastes spatiaux de développement du Brésil ? (3)     D. En quoi les contrastes sociaux sont-ils très forts ?                           1. Quels sont les contrastes entre villes et campagnes ?   Quelle est la situation générale ?   _ Le Brésil compte 65 millions de pauvres. C’est un des Etats les plus inégalitaires en matières de revenus et de conditions de vie. _ De profondes inégalités se maintiennent. Il y a au Brésil des populations riches :

la civilisation « islamique » (Huntington) ou « musulmane » (Y. Lacoste). Les deux géographes ne lui donnent pas les mêmes repères. Tandis que Huntington y intègre l’Indonésie, Lacoste, lui, considère que ce pays se caractérise davantage par sa géographie (c’est un archipel du Pacifique) que par sa religion. Un tel choix semble aller à l’encontre de sa propre classification qui fait de l’islam un facteur civilisationnel, car dans cette logique, l’Indonésie devrait plutôt être considérée comme appartenant

Mise en scène d’acteurs individuels ou collectifs, concrets ou abstraits Implique des justifications des faits, des explications, des arguments (contrairement à la narration littéraire) D’après le Vade-mecum des capacités en histoire-géographie. Une démarche problématisée (éviter d’exhaustivité, sens) Toujours associée à « décrire » ou « raconter » Pas simplement restituer des connaissances. Un contexte historique ou géographique Des échelles temporelles ou spatiales

extérieure au territoire métropolitain. Comme les destructions sont importantes partout en Europe, les entreprises cherchent cette main-d’œuvre un peu plus loin, et notamment en Afrique du Nord dont les pays sont, au début de cette période, des colonies françaises. La décolonisation ne tarit pas ce mouvement. Mais le double choc pétrolier de 1973 et 1979 met fin à cette période de forte croissance économique et entraîne le développement d’un chômage de masse. Pour autant les flux migratoires ne s’arrêtent

BAC - Histoire et Géographie - juin 2007 version pdf : http://clioweb.free.fr/peda/bac2007/bac2007.pdf I Composition 1 La superpuissance des États-Unis : aspects et inscription dans l'espace mondial II Composition 2 : La Russie : un territoire en recomposition / en Term S  : Des Nord, des Sud III - Etude d’un ensemble documentaire Quels sont les espaces moteurs de la mondialisation ? Liste des documents : Document 1 : Le commerce mondial Document 2 : Les

- bac Histoire-Géo T s le Dominique Beaucire Certifiée d’histoire-géographie Jean-Louis Humbert Agrégé d’histoire-géographie Georges Riggi Agrégé d’histoire-géographie www.defibac.fr 79973828 Dans la même collection Français 3e Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie

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rive - Produit Intérieur Brut - Parité du Pouvoir d'Achat - L'Indice de Développement Humain - L'accès à L'assainissement b) Les disparités à l'échelle nationale: littoralisation et renforcement des métropoles 1- littoralisation 2- Macrocéphalie c) Les disparités à l'échelle régionale d) Les disparités à l'échelle locale II - Les ressorts des disparités : héritages et processus a) Quelle place des facteurs physiques ?