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en E.C.T.S. (crédits européens) FICHES PEDAGOGIQUES FORMATION EDUCATEUR SPECIALISE DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Intitulé du module APPROCHE DU CONTEXTE PLURI-DISCIPLINAIRE DE L'ACTION PROFESSIONNELLE Formation Educateur spécialisé pour l'obtention du DEES Domaine de Compétence et savoirs mobilisés DC1 . Accompagnement social et éducatif spécialisé Les compétences visées sont : Instaurer une relation. L'étudiant doit savoir

Clément ROUGEOT, ES1 Le 01/10/2021 Ecrit DC1 Approche Disciplinaire Pour le 07/10/2021 Le métier d’éducateur spécialisé, et de manière plus générale, les métiers du social, s’inscrivent dans une dynamique de multi-disciplines et de partenariat. Un travailleur social ne peut pas faire appel qu’à lui-même dans sa mission, mais doit prendre en compte l’intégralité de l’individu, tant dans sa construction psychique que dans son positionnement vis-à-vis de la société. Dans cet optique, le futur

MARCHES PUBLICS ET ACCORDS-CADRES LETTRE DE CANDIDATURE HABILITATION DU MANDATAIRE PAR SES CO-TRAITANTS DC1 Le formulaire DC1 est un modèle de lettre de candidature, qui peut être utilisé par les candidats aux marchés publics ou accords-cadres pour présenter leur candidature. En cas d’allotissement, ce document peut être commun à plusieurs lots. Il peut aussi être utilisé par les groupements d’entreprises, comme document d’habilitation du mandataire. En cas de candidature groupée, chaque

RODE CELIA – EVALUATION DC1 S1 – Retour Sur ExpérienceRODE CéliaDiplôme d’Etat d’Educateur SpécialiséPromotion 2021 Sommaire1Partie 1 : Présentation du Cadre d’Intervention22Partie 232.1Situation Educative32.2Mise en sens43Partie 3 : Ce qui m’a surpris et mis à mal6Conclusion8 Partie 1 : Présentation du Cadre d’Intervention J’effectue mon stage de 1ère année dans un établissement de santé privé d’intérêt commun (ESPIC) accueillant des personnes souffrant d’épilepsie[footnoteRef:1]

INTRODUCTION J’effectue mon stage monitrice éducatrice (M.E) en première année au sein d’un Institut Médico Educatif (I.M.E), situé à la périphérie d’Avignon. Cet établissement a pour mission principale d’accompagner des enfants, adolescents et jeunes adultes déficients mentaux légers et moyens de 6 à 20 ans, sans nier leur handicap, en développant au mieux leurs potentialités. Les problématiques rencontrées chez ces jeunes sont de l’ordre de la déficience intellectuelle avec troubles de la

Présentation de la Structure J’ai effectue mon stage dans un foyer départemental pour adolescents garçons de 14 à 18 ans au CDEF de Montfermeil. Ces mineurs sont confiés à l’institution, soit par le Juge des Enfants à l’Aide Sociale à l’Enfance(ASE), soit dans le cadre d’une Ordonnance de Placement Provisoire (OPP), soit par la famille dans le cadre d’une procédure administrative, l’Accueil Provisoire (AP). Ces mineurs sont pris en charge par le service de l’ASE sur décision du Président

INTRODUCTION Actuellement en formation de Moniteur-éducateur, j’ai effectué mon stage de première année dans une association ,relevant de la loi 1901, qui fut créer en 1970. Cette association comprend plusieurs structures : un centre d’habitat, un établissement social d’aide par le travail (E.S.A.T) ; un service d’accompagnement à la vie social (S.A.V.S) et un service d’accueil de jour (S.A.J) dans lequel s’est déroulé mon stage. Le service d’accueil de jour a été créer dans une dynamique d’adaptation

RAFT Les personnes venant me voir et avec lesquelles je discutais lors des permanences me parlaient beaucoup de leurs difficultés dans la relation avec leurs enfants, Ces permanences avaient toujours lieu autour d'un café (sauf pour ceux ou celles qui souhaitaient un temps de rencontre en individuel) et parfois il arrivait que plusieurs personnes se retrouvaient régulièrement et discutaient autour de leurs problématiques « toxico » et ce que cela pouvait engendrer (des conflit familiaux, colère

Introduction L’établissement : J’effectue un stage de moniteur-éducateur en 2ème année, dans une maison d’accueil temporaire. Celle-ci a été créée pour recevoir des adultes handicapés mentaux, hommes et femmes avec ou sans troubles du comportement et de l’humeur. Elle est définie par les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Elle fait partie intégrante d’une Association d’Entraide des familles d’Handicapés (AEFH) dont l’action repose sur trois valeurs fondamentales :

- Connaissance de la personne âgée avec la maladie d’Alzheimer. Par la suite j’ai travaillé à domicile en journée pour une personne âgée de 78 ans atteinte de la maladie d’Alzheimer en relais avec une infirmière qui venait le matin pour le lever, la toilette et la prise des médicaments, le soir pour le coucher. Je m’occupais d’elle pour l’entretien de sa maison, les courses, les repas, les sorties promenades, toujours avec vigilance et sécurité de cette personne car elle n’avait plus de repère