Déficience visuelle

d’épanouissement individuel, de rééducation, d’intégration sociale et de solidarité… » (Déclarations du Conseil Européen à Nice, décembre 2000) Etre conscient des problèmes liés à la déficience pour ne pas nuire à la santé ou à l'équilibre de la personne :! pratique sous contrôle médical ; ! connaissance théorique des déficiences et des contre-indications éventuelles ; ! ne pas s'appesantir sur le handicap, mais solliciter au maximum les capacités fonctionnelles. => maximum d'attention, d'investissement

non-entendant) : • Distinguer : surdité de naissance, ou acquise (accident, maladie, brusque – Aucune perception • Handicap invisible - Problèmes : de communication, compréension, isolement, alphabétisation et socialisation • Palliatif : communication visuelle : lecture labiale, langue des signe, écriture (fax, mel, SMS), signaux lumineux, – Surdité partielle (malentendant, acouphéniques) • Perception sonore brouillée, confuse, son confondu • Acouphène : perception de son qui n’existe pas en réalité

les troubles neuropsychomoteurs associés à la déficience auditive congénitale E. LASSERRE Psychomotricienne ; neuropsychologue, Inserm U669, Paris ; Universités Paris-Sud et Paris-Descartes, UMR-SO669, Paris et Centre de ressources Robert-Laplane, 33, rue Daviel, 75013 Paris, France. E-mail : centre.res.r.laplane@wanadoo.fr SURDITÉ ET MOTRICITÉ CHEZ L’ENFANT : A.N.A.E., 2009; 104-105; 403-406 LES TROUBLES NEUROPSYCHOMOTEURS ASSOCIÉS À LA DÉFICIENCE AUDITIVE CONGÉNITALE A.N.A.E. N° 104-105 – NOVEMBRE-DÉCEMBRE

La situation de HANDICAP PLAN • 1 Historique • 2 • 3 Définition Les classifications : de la déficience à la situation de handicap (la CIH-1 et la CIH2 ou CIF). • 4 Quelques déficiences physiques – Les paralysies – Le polyhandicap – Les déficiences sensorielles – La mucoviscidose • 5 Les déficiences intellectuelles HISTORIQUE : de la bienfaisance à la citoyenneté Dès son origine, pour survivre dans la nature parfois hostile, l’homme a développé ses capacités intellectuelles et physiques. HISTORIQUE

« Quelles sont les origines de la déficience visuelle de M. Dalton ? » Tout d’abord, le document 1 nous renseigne sur les symptômes de la déficience visuelle de M. Dalton. Ce dernier ne distingue pas le vert mais encore il confond souvent le vert avec le rouge. Or le document

PC 39 - NOTICE D’ACCESSIBILITE ETABLISSEMENTS RECEVANT DU PUBLIC ET INSTALLATIONS OUVERTES AU PUBLIC Le présent projet doit prendre en compte les exigences liées aux handicaps, visuel, auditif, mental et moteur. REFERENCES : 1. Loi n° 20056102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

Temporal : rôle dans la mémoire, le traitement émotionnel et du sens des mots Pariétal : rôle dans l’orientation spatiale et les gestes Occipital : rôle dans la vision et dans la reconnaissance visuelle Présentation de l’AVCL’AVC «  un déficit neurologique soudain d’origine vasculaire  » il s’agit d’une perturbation brutale de l’irrigation sanguine dans une région du cerveau qui est l’expression soudaine

 Travaux personnels encadrés Thème : Les Déficiences visuelles Sujet : Les avancées médicales dans le domaine visuel Sommaire Introduction…………………………………………………………………… I) L’œil humain............................................................................................ A) Sa composition…………………………………………………………….. B) Son fonctionnement……………………………………………………... II) Les déficiences visuelles et leurs corrections................................ A) Les

En 1980, l’OMS donne au handicap un caractère pluridimensionnel ; c’est à la fois :  une déficience liée à toute perte de substance ou altération d’une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique.  une incapacité liée à toute réduction partielle ou totale, de la capacité d’accomplir une activité dans les limites considérées comme normales.  un désavantage social dû à une déficience ou une incapacité qui limite ou interdit l’accomplissement d’un rôle normal. Pour résumer

Pour chaque public rencontré, décrivez les pathologies et/ou les déficiences ainsi que leurs incidences en terme de dépendance et de handicap dans la vie quotidienne et la vie sociale des personnes. • Pathologies touchant le cerveau La maladie d’Alzheimer est une maladie neurologique touchant les cellules nerveuses qui se dégénèrent et meurent progressivement. Les troubles de la mémoire, d’orientation, du langage, des mouvements, de la reconnaissance d’objets et des visages en sont les symptômes