Demarche Educative Psychiatrie

d’accès aux soins des personnes détenues. Cette progression quantitative s’est accompagnée d’une amélioration qualitative des soins médicaux et infirmiers grâce au professionnalisme des équipes hospitalières. Par ailleurs, l’indépendance de la démarche sanitaire a permis l’instauration de droits dont la jouissance était jusqu’alors refusée aux personnes détenues, aux premiers rangs desquels le libre accès aux soins, la non-discrimination en raison du motif d’incarcération et le respect du secret

5) Les grands courants de pensée actuelle en Belgique A) Mony Elkaïm B) Guy Ausloos 6) Intervention systémique du travailleur social: A) Contact préalable • Par un membre de la famille • Démarche suggérée par un tiers • Convocation par une autorité B) Phase d’évaluation et premier entretien C) L’hypothèse systémique D) Le temps du changement E) Quelques outils spécifiques • Le génogramme • Commérage

délinquance non révélée » et est encore plus importante pour les faits liés aux adolescents. Le chiffre noir représente donc les faits dont personne ne parle pour différentes raisons (fait et préjudice jugés peu importants, difficultés liées aux démarches de plaintes, peur des représailles, etc). Il est possible de s’en apercevoir lorsque sont publiés les résultats d’enquêtes de victimation5 ou de délinquance autorévélée6. Il en ressort de grandes disparités entre la réalité et ce que rapportent

La juste distance en psychiatrie : « Pas trop chaud, pas trop froid, mais de grâce, pas tiède ! »* SOMMAIRE Introduction 1ère PARTIE : Constat de la situation d’appel à la question de départ provisoire 1. 2. Description de la situation d’appel Analyse de la situation et question de départ provisoire 1 2-5 2 3 6-15 6 11 12 16-32 16 16 17 18 2ème PARTIE : La phase exploratoire 1. 2. 3. L’enquête de terrain auprès des professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse

doctorat en développement au Teachers college de Columbia. Par la suite, elle enseignera le nursing psychiatrique à l'université Rutgers pendant 20 ans et obtiendra le titre de professeur émérite. Pionnière dans le champ du nursing moderne en Psychiatrie, elle a en tout eu une carrière de cinquante ans qui lui a valu une prestigieuse position dans le domaine des théories de soins infirmiers. En effet, dans son ouvrage Relation interpersonnelle en soins infirmiers publié en 1952, elle développe

comptabilité analytique hospitalière La Comptabilité Analytique Hospitalière (CAH a connu un fort développement depuis la mise en place de la tarification à l’activité (T2A). Ce modèle de financement étant amené à s’étendre aux autres activités (psychiatrie, soins de suite et de réadaptation), la CAH s’impose comme un outil de gestion et de pilotage pour toutes les catégories d’établissements. La Comptabilité Analytique Hospitalière devient dès lors, un élément essentiel de la prise de décision stratégique

proposées ……………………………………………………………………………………………. 13 II. Définition de l’activité ………………………………………………………………………………………………………….. 14 1. L’activité comme objet de rencontre entre l’éducateur et l’usager …………………. 20 2. L’activité médiatrice de la relation éducative ………………………………………………………. 22 3. L’activité différente du quotidien …………………………………………………………………………….. 27 4. L’activité inscrit dans le projet personnalisé de l’usager …………………………………… 28 5. L’activité favorise un lieu d’échange ………………………………………………………………………

les dimensions organisationnelles ................................................. 53 1/Présentation des organisations ......................................................................................... 53 1.1/ Les organisations sociales et éducatives: les Maisons d'Enfant à Caractère Social ..................................................................................................................................... 53 1.2/ Les organisations médico-sociales et médicales: ITEP et hôpital

27 3 Etat des lieux de l’offre en soins de suite d’alcoologie en Ile-de-France 31 3.1 Méthodologie de recueil des données 32 3.2 Les établissements de soins de suite d’alcoologie (SSR) 32 4 La prise en charge des patients après sevrage en psychiatrie 38 4.1 Les centres de postcure psychiatriques spécialisés d’alcoologie 38 4.2 Les établissements psychiatriques ayant des lits dédiés d’alcoologie ou d’addictions 39 5 Constats et préconisations 44 5.1 Au niveau de la prise en charge en

que des adultes qui l’entourent. Il demande à chaque éducateur de l’appeler Adil alors qu’il nous est demandé en réunion d’équipe de l’appeler Christian. 1) Situation familiale  A sa naissance il s’appelle Adil. Sa mère est hospitalisée en psychiatrie. Il naît de père inconnu. Sa mère est dans l’incapacité de s’en occuper, et décide de le placer dans un lieu de vie à l’âge de 6 mois. Sa mère décède quelques années plus tard. Adil est adopté par le couple qui gère le lieu de vie qui a déjà 2 enfants