Démocratisation de l'enseignement en France

classes laborieuses : le prolétariat. Ce qui tendait à conforter l’analyse Marxiste de la structure sociale mais à partir des années 50 et surtout 60, il n’y a plus nécessairement convergence entre ces trois dimensions de statut sous l’effet de la démocratisation scolaire et l’émergence du personnel scientifique (enseignant…) et d’encadrement. Ces catégories ne sont pas les plus riches, mais elles détiennent un pouvoir culturel et parfois politique qu’ils tiennent essentiellement de leur parcours scolaire

Baisse des inégalités car : Revenu du capital on été affectés par crise de 29 et WW2 ; rôle de l’impôt progressif ; impôt sur les succession ; dvpt de la conso de masse ; baisse des inégalités de revenu ; mise en place du SMIG en 54 en France (puis SMIC) ; démocratisation de l’école ; baisse du nombre d’agriculteurs ; dvpt du secteur tertiaire Regain des inégalités depuis les années 80/90 car : ◘ Les riche sont de + en + riches et les pauvres de + en + pauvres : éventail des revenus sociaux (rapport

Microsoft Word - L’école permet-elle la réussite.docxMichel DELATTRE L’école permet-elle la réussite ? Programme démocratisation Analyse du sujet : Il faut toujours être extrêmement attentif aux termes exacts du sujet, qui n’ont pas été choisis au hasard par celui qui l’a formulé. Ici, comme on va voir c’est l’indétermination (« l’école », sans autre précision) qui impose, tout en gardant la référence à l’Ecole (l’institution), de déterminer

| EN QUOI LA DEMOCRATISATION FAIT PROGRESSER LE DROIT DES ENFANTS ? INTRODUCTION: Le mot enfant vient du latin "infans" qui signifie: "celui qui ne parle pas". L'enfant n'avait que peu de droits au cours des siècles précédents.Ainsi les pères gaulois avaient le droit de vie ou de mort sur leurs enfants. De même, les lois romaines autorisaient les hommes à accepter ou à refuser un enfant à sa naissance. L'enfant refusé était alors abandonné ou tué, comme à Sparte, en Grèce, quand on le considérait

Pédagogie EPS Innovations Entre deux guerres : l’heure est à la reconstruction 1939-1945 : Deuxième guerre mondiale Gouvernement de Vichy Après 1945 : Un nouveau contexte d’après- guerre : les français sont en mauvaise santé, et la France est détruite. Nous avons besoin d’une main d’œuvre

En 1631 c'est l'apparition du premier hebdomadaire intitulé « la gazette de France », c'est actuellement encore un modèle pour la presse, il préconise l'idée de diffusée de manière régulière un magazine. En 1660 : premier Quotidien en Allemagne lancé par Leipzigerzeitung. En 1677 : premier Quotidien en France (« le Quotidien ») En 1833 les USAs fondent le New-york sun. En 1836 : Révolution dans la presse car en France commence la presse à grand tirage notamment avec le journal « la presse ». C'est

dans le secondaire, deux ans à la faculté d’Alger, trois ans à la faculté de Lille et, à partir de 1964, à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) ainsi qu’à l’ENS. En 1981, il devient titulaire de la chaire de sociologie au Collège de France. Parallèlement, il est directeur du centre de sociologie européenne, fonde la revue Actes de la recherche en sciences sociales. Il est le premier sociologue à recevoir, en 1993, la médaille d’or du CNRS. La trajectoire de P. Bourdieu est faite

la période, avec l’arrivée sur le marché du travail de la génération nombreuse du baby-boom, la progression de l’emploi des femmes et l’immigration de travail. Par ailleurs, sa structure continue d’évoluer dans la direction amorcée précédemment. En France, l’emploi agricole poursuit sa diminution de 7,4 à 2 millions d’actifs. C’est «  la fin des paysans ». Cette dernière phase de l’exode rural accélère l’essor des grandes villes et de leurs banlieues. Le salariat ouvrier continue de progresser jusqu’en

l’égalité des chances, des individus provenant de milieux défavorisés peuvent aspirer à accéder à une classe sociale élevée. C'est donc dans cet idéal d'égalité des chances que fut entamé un long processus de démocratisation de l'école. Dans quel mesure l’école assure t- elle l’égalité des chances en France depuis 1950 ? Apres avoir montré que l’école devait assurer l’égalité des chances, nous présenteront ses limites. I) L'école devrait assurer l'égalité des chances A. En principe, l’école

mondial par l'UNESCO) Extension chronologique (élargissement du cadre chronologique) Extension géographique (élargissement des aires géographiques) : notion d"héritage à l'ère de la mondialisation. Première Commission des Monuments historiques en France : 1837. Définition MONUMENT : sens originel vient du latin monumenta, lui-même dérivé de monere (avertir, rappeler) : ce qui interpelle la mémoire. Par élargissement, monument est "tout artefact édifié par une communauté d'individus pour se remémorer