Démocratisation de l'enseignement en France

dans le choix de leur projet d'orientation en collaboration avec les personnels d'éducation et d'orientation. Ils participent aux actions de formation continue des adultes et aux formations par apprentissage.Ils contribuent à la continuité de l'enseignement sous l'autorité du chef d'établissement en assurant des enseignements complémentaires.Leur formation les prépare à l'ensemble de ces missions. Article L912-1-1 La liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et

LE BPS22 DE CHARLEROI RENCONTRE T-IL LE CONCEPT DE « DÉMOCRATIE CULTURELLE » OU DE « DÉMOCRATISATION DE LA CULTURE » ? de Daoudi Yamina Sciences Humaines Faculté d'architecture La cambre/Horta 2011-2012 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION LE CONCEPT "DÉMOCRATIE ET CULTURE" EN BELGIQUE P. 2 LE BPS22 CONTEXTES HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE LE BÂTIMENT P. 4-5 P. 4 P. 4 PLACE DU BPS22 DANS LE CONCEPT DE DÉMOCRATIE ET CULTURE SYNTHÈSE DES ENTRETIENS EXPOSITION "SWAP" EXPOSITION "INSIDE

CHARLEMAGNE, contribue à faire prendre conscience à l'Europe de l'importance de l'instruction scolaire Avant la Révolution de 1789, l'enseignement élémentaire a longtemps relevé de l'initiative privée. Les familles les plus fortunées engageaient un précepteur, En 1833, la loi proposée par Guizot est le premier pas important dans le développement de l'enseignement élémentaire. Elle oblige chaque commune de plus de 500 habitants à ouvrir une école publique de garçons mais n’appelle pas à l’obligation

entre citoyens. Ainsi, tous les enfants doivent pouvoir recevoir un enseignement identique, défini par des horaires et des programmes nationaux. Néanmoins, le thème des inégalités en milieu scolaire fait débat depuis un certain nombre d’années en France. L’éducation, garant de l’égalité des chances doit assurer la réussite de tous les élèves, mais aussi permettre de réduire les inégalités entre individus et faciliter la mobilité sociale. Pour autant, de nombreux travaux de recherche constatent des

assumer. Le ministère connaît ainsi des difficultés de recrutement à ce niveau : sur les 12 000 emplois de direction que comptent les établissements du second degré, 1 000 étaient vacants à la rentrée 1999. ( Les évolutions de l’enseignement du premier degré en France. C’est à partir des années 60 que se généralise vraiment la scolarisation en classe maternelle (non obligatoire). Consciente des bénéfices tirés d’une scolarisation précoce sur le déroulement futur des études, plus de

ECJS : LA LAÏCITE La laïcité en France que nous connaissons aujourd’hui est l’aboutissement de long siècle de revendication et de reforme. La notion de laïcité est un système qui exclut l’Eglise de l’exercice du pouvoir politique ou administratif, et notamment de l’organisation de l’enseignement. C’est à partir de 1905 que la France devient laïque par la loi de séparation de l’Eglise et de l’Etat. Qu’est ce qui fait de la France un pays laïc? Nous expliquerons comment se construit la laïcité

culturelle et de diversité culturelle visent, dans les enceintes internationales, respectivement OMC ou OCDE et Unesco, à prévenir ces deux risques. Aborder l’éducation n’est pas plus simple. En France, le modèle prévalant avant 1968 n’a pas été complètement remplacé ni adapté à la massification de l’enseignement. La famille, l’école, lieux d’éducation par excellence, ont profondément changé. Si l’Église et l’armée ont vu leur rôle considérablement diminuer, de nouveaux acteurs interviennent : les médias

architectural - soutenir notre cinéma et l’économie de nos industries culturelles Le ministère de la culture et de la communication a pour mission de rendre accessibles au plus grand nombre les œuvres capitales de l'humanité, et d'abord de la France. A ce titre, il conduit la politique de sauvegarde, de protection et de mise en valeur du patrimoine culturel dans toutes ses composantes, il favorise la création des œuvres de l'art et de l'esprit et le développement des pratiques et des enseignements

structurel. R-U, France, Italie :Etat devient acteur majeur de l'économie avec les nationalisations d'apres guerre il contrôle l'énergie les banques les transports et une partie de l'industrie. Secteur public reconstruit puis modernise puis vitrine de la croissance. USA : Etat intervient avec les dépenses militaires. (CMI : course a l'espace) Japon : Ministere de l'industrie et du commerce exterieur (MITI) définit les grds programmes industriels==> marché extérieur -> expansion. France surtout recourt

Politique : Dans les années 1970, La France reconnait la danse contemporaine comme une catégorie à part entière de l’action publique. Cela constitue un véritable tournant de la politique chorégraphique. Cette impulsion est prolongée au début des années 1980 par la politique de Jack Lang. Cette politique est d’abord axée sur le développement de l’offre, même si elle comporte aussi des mesures concernant la diffusion et l’enseignement. C’est ainsi qu’ont été créés les centres chorégraphiques