Description Argumentative

* Quelle lecture allégorique de la peste peut-on proposer à partir des propos de Tarrou ? Projet de lecture : Quelle lecture symbolique peut-on faire de ce passage ? * Une confession à valeur argumentative (l'énonciation – une confession empreinte de culpabilité – la valeur argumentative) * Une expérience individuelle qui prend une valeur universelle ( les marques de la généralisation du propos – un discours philosophique sur la condition humaine – une condamnation du langage) *

HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION" Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy HYPERLINK \l "_POUR_MIEUX_COMPRENDRE" Pour mieux

personnes qui ont d'autres opinions que soi.) Nous allons voir pour cela, l'art du discour, c'est à dire le rôle de la structure argumentative et les stratégies argumentatives, ainsi que l'appel à la tolérance, c'est à dire, un essayiste (=écrivain) humaniste et la leçon d'humanité. Développement : I- L’art du discours. 1°- Le rôle de la structure argumentative. ● l.1 à 3 : L’exemple : Montaigne a assisté à un spectacle curieux. Un enfant était mené par les siens, présents par le champ

cela est fait par la forme narrative. Thèse soutenue se confond se confond avec la morale. L’histoire joue double rôle d’exemple et d’argument. C’est démonstration insistant manière anecdotique sur ce qu’il faut éviter de faire. La Stratégie argumentative repose sur convaincre de intérêt à bien agir pour éviter châtiment, de la vie, nature, autres parfois soi même Appartient au lecteur d’établir la relation logique entre récit et enseignement qu’il faut tirer, mais aussi les analogies entre faits

n’hésite pas à devenir lui-même le sujet de ses œuvres. Annonce du plan suivi Dans un premier temps, je vous décrirai et commenterai plus précisément cette sculpture. Dans un second temps, je vous présenterai la portée argumentative de cette œuvre. I) Introduction II) Description précise « Him » est une sculpture datant de 2001, elle appartient donc à l’art contemporain (rappel : l'expression art contemporain qualifie les œuvres produites depuis 1945). A- une œuvre hyperréaliste Dans ses

les choses de manière différente. Vous devez savoir : *Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique, social et artistique (où, quand, à quel évènement est-ce lié, quel mouvement artistique…). *Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés. *Employer un vocabulaire adapté historiquement et artistiquement (évidemment en français aussi…) *Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques (vues en cours, trouvées dans les manuels

proposent souvent des descriptions de lieux très précises dans leurs romans. Certains lecteurs ont le sentiment que ces descriptions sont inutiles ; d’autres en revanche, considèrent qu’elles jouent un rôle essentiel. En vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles, explicitez et justifiez ces deux points de vue. Méthode : l’analyse du sujet appelle à distinguer deux positions possibles du lecteur face à la description dans le roman. Le plan

de l’argumentation doit rendre compte des formes langagières investies par le discours argumentatif. Question 2. Langue /discours L’argumentation relève-t-elle du système de la langue ou est-elle produite en discours ? La langue est argumentative ; l’orientation vers une conclusion est une propriété sémantique des phrases prises hors contexte. C’est en particulier la position défendue par Anscombre et Ducrot (1983), qui construisent une théorie de “l’argumentation dans la langue” qui débouche

l’amour prend le dessus. On remarque le répétition de l’adjectif impuissant l.1/21/35, évidemment cette répétition insiste sur son désarroi. Les lignes 29=>31 renforce ce désarroi. Et enfin on note que Sonia pressent l’aveu de Raskolnikov et donc la description insiste sur son bouleversement. On peut le voir avec le regard de Raskolnikov l.5/6 ou la phrase du narrateur l.15 et encore la présence des mots terreur, souffrance, inquiétude qui montre bien sûr que Sonia pressent l’aveu, elle ressent ce qu’éprouve

La description INSERTION DANS LE TEXTE Médiation nécessaire à l’apparition de la description : dire – faire - voir Importance des signaux démarcatifs (Hamon) : ce sont les signes textuels qui signalent la description en ouverture ou en fermeture. LE FONCTIONNEMENT DE LA DESCRIPTION Importance de repérer le parcours : mouvement linéaire, mouvement ambulatoire (rapprochement), mouvement allant du haut vers le bas, vision panoramique, mouvement cyclique. Ce parcours doit être mis en relation avec