Devoir 3 Culture Generale

international – 1re année Charlotte Nacher Anglais Devoir 2 www.cned.fr 2 96AC DV WB 02 13 Devoir 2 oral Voici votre premier devoir oral. Pour le réaliser, consultez la page d’accueil de l’onglet « Devoirs ». Seules les 2 parties Évaluation sont à réaliser avec votre correcteur en une seule fois par téléphone. Document audio en Langue Vivante Étrangère Cross-cultural relations Exercices d’aide à la compréhension Exercice 1 Compréhension générale : Écoutez l’enregistrement en prenant quelques notes

l'unité. La pluralité montre qu'il y a une absence de lien entre les éléments qui sont tous différents, indépendants et ne renvoient pas les uns aux autres. • culture : En anthropologie, la culture désigne l'ensemble des croyances, connaissances, rites et comportements d'une société donnée. Certains réservent le terme de culture aux productions non matérielles d'une société, préférant parler de civilisation à propos des productions matérielles. • obstacle : Ce qui empêche ou retarde une

Toussaint = 2 semaines. Vacances de Noël = 2 semaines. Vacances de février = 2 semaines. TOTAL = 6 semaines. LES DEVOIRS. Les devoirs oraux: Sauvegarder en exportant le travail en fichier audio. Dans le menu « fichier », choisir la commande « exporter comme Ogg Vorbis ». Bien nommé le fichier avec l'indicatif, le numéros de la matière, le numéros du devoir, le numéros de l'exercice et le numéros du fichier. Pour quitter audacity une fenêtre s'ouvre « enregistrer le modifications

LA CULTURE Nature et Culture Manuel pages 119-120 : Caractère irrécusable de la nature selon SPINOZA Texte de FREUD n°14 page 132 I – Définition possible de l’homme (LEVI-STRAUSS) La nature est l’ensemble des caractères physiques que l’on trouve chez tous les êtres vivants. Toute l’espèce est concernée. C’est aussi l’ensemble des besoins nécessaires à la conservation de l’espèce (boire, manger, nourrir, se reproduire). Sur ce plan, nous ne sommes pas différents des animaux. La culture

PF – BTS CG – 2022-2023 1 CULTURE GENERALE LES ETAPES DE L’ECRITURE PERSONNELLE (A PARTIR D’UN SUJET) I – SUR LE BROUILLON 1 – Je lis le sujet et je surligne les deux mots ou expressions -clés 2 – Le sous-thème est généralement lié à celui du corpus 3 – Je recherche ma problématique 3 – Je dégage 4 idées autour de ma problématique : la problématique doit être axée autour des deux mots-clés du sujet 6 – Les 4 idées vont constituer mes sous-parties 9 – Je vérifie que toutes mes sous-parties

avec sa vision de l'évolution de la philosophie. I.3. Finalités du cours et compétences travaillées Ce cours poursuit plusieurs finalités, ce qui signifie qu’il entend vous permettre d’acquérir des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être qui pourront vous servir au cours de votre vie professionnelle et personnelle. Premièrement, ce livre retrace l’histoire de la pensée humaine, ce qui ne peut que vous apporter plus de culture générale. Deuxièmement, l’histoire de Sophie peut vous faire

d’élaboration des règles, celle aussi qui va surveiller que ces règles sont appliquées et enfin une instance qui sanctionne les manquements à la règle. * Pour certains les trois termes peuvent s’emboiter. Déontologie : sens étymologique : « sens du devoir » l’Ethique d’une profession. * « La morale, science du bien et du mal, permet de dégager une éthique qui est une art de diriger sa conduite, son comportement, qui s’exprime dans les principes guidant les aspects professionnels de ce comportement :

précise et exacte d'u texte afin de le mettre en lumière le plus fidèlement possible . -Au 19ème siècle la doctrine juridique est très largement dominé par les idéaux libéraux nait de la révolution française notamment par la notion d'intérêt générale et de la séparation des pouvoirs ainsi que de la souverainté national ,du mandat représentatif mais aussi du droit de propriété . -Le constitutionnalisme du 19ème siècle se fonde sur une certaines asimilations , entre le politique et une forme

très riche ; on a beaucoup des photos, des images des peintures célèbres et des documents authentiques (des affiches publicitaires ou bien des couvertures des magazines) qui attirent l`attention de l`apprenant et assurent une meilleure compréhension. 3. Public visé Le manuel s`adresse aux lycéens de la XI ème (donc l`âge est de 17 ans), de nationalité roumaine, qui étudient le français depuis 10 ans, ce qui signifie qu`ils sont des avancés. 4. Structure du manuel/ de l`ensemble pédagogique Le

Culture générale et expression Les apprentissages fondamentaux BTS 2e année Nathalie LE FOLL Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents