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sommes entrés dans une période où l’individualisme a pris le pouvoir : « nous assistons à l’érosion des devoirs de renoncement à soi-même, de participation et d’implication collective, mais simultanément à la persistance de la valorisation d’un certain nombre d’interdits vis-à-vis de la res publica ... les devoirs positifs de dévouement à des fins supérieures n’ont plus de crédit, seuls en ont les devoirs négatifs interdisant les actions préjudiciables aux personnes privées et à la tranquillité publique

Université de Ouagadougou, FA.S.E.G. EVALUALTION DES PROJETS, 1 3EME ANNEE, 1995/96- PROF.: H.-P. WOLFF UNIVERSITE DE OUAGADOUGOU ____________ TABLE DES MATIERES I FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION (FA.S.E.G) ____________ DOCUMENT DIDACTIQUE L'analyse et la planification des projets 1 La terminologie et le cycle des projets 2 Les avantages et les limitations de l'approche de projet 3 L'analyse des objectifs Objectifs principaux et objectifs d'action - Analyse des problèmes Procédé

41 3.1 Présentation de la structure d’accueil 41 3.1.1 Le groupe Adecco 41 3.2 Adecco Parcours & Emploi 43 3.2.1 Fiche d’identité 43 3.2.2 Historique 44 3.2.3 Implantation nationale et Organisation 45 3.2.4 Présentation de l’activité 46 3.2.5 Le marché 47 3.2.6 L’EPE de Villeurbanne (organisme d’accueil) 48 3.3 Mes missions au sein d’APE 50 3.3.1 Accompagnement de demandeurs d’emploi seniors en binôme avec les consultants emploi dans le cadre du suivi UNEDIC 50 3.3.2 L’animation d’ateliers

de soi est toujours affecté. C’est à travers cette notion que ma réflexion s’est orientée, s’est progressivement construite, pour tenter de me questionner, comprendre et me positionner sur la situation d’échec scolaire d’un mineur accueilli en Maison d’Enfants à Caractère Social. Quelles en sont les motivations ? Lorsque j’ai commencé à réfléchir sur le choix d’un thème de recherche, je voulais m’appuyer sur mon expérience d’auxiliaire de vie scolaire pour « l’intégration » des élèves présentant

MICHEL MARCHESNAY MANAGEMENT STRATEGIQUE © LES ÉDITIONS DE L’ADREG ISBN : 2-9518007-7-0 Michel Marchesnay Les éditions de l’ADREG ont comme objectif de promouvoir la diffusion par Internet de travaux et de réflexions académiques trop volumineux pour faire l’objet d’un article dans une revue scientifique, trop courts pour donner lieu à la production d’ouvrages diffusables dans le format papier classique, ou aux publics trop confidentiels pour que ce format puisse être amorti. Elles

----------------------- MICHEL MARCHESNAY MANAGEMENT STRATEGIQUE © LES ÉDITIONS DE L’ADREG ISBN : 2-9518007-7-0 Michel Marchesnay Les éditions de l’ADREG ont comme objectif de promouvoir la diffusion par Internet de travaux et de réflexions académiques trop volumineux pour faire l’objet d’un article dans une revue scientifique, trop courts pour donner lieu à la production d’ouvrages diffusables dans le format papier classique, ou aux publics trop confidentiels pour que ce

MICHEL MARCHESNAY MANAGEMENT STRATEGIQUE © LES ÉDITIONS DE L’ADREG ISBN : 2-9518007-7-0 Michel Marchesnay Les éditions de l’ADREG ont comme objectif de promouvoir la diffusion par Internet de travaux et de réflexions académiques trop volumineux pour faire l’objet d’un article dans une revue scientifique, trop courts pour donner lieu à la production d’ouvrages diffusables dans le format papier classique, ou aux publics trop confidentiels pour que ce format puisse être amorti. Elles offrent ainsi

l’itinéraire professionnel du coaché. Le dirigeant est et demeure le pilote dans l’avion. Enfin le coaching « maison » a de plus en plus d’adeptes. L’entreprise a besoin de cadres et de collaborateurs autonomes et sûrs d’eux. Certains dirigeants n’hésitent pas à franchir le pas et à se former eux-mêmes au © Éditions d’Organisation 3 Le coaching coaching, passant ainsi d’un mode de management classique à une forme différente d’aide et d’accompagnement en vue de faire progresser les compétences

................ 41 3.2.4. La situation de l’embauche........................................................................................................... 44 4. COMMENT LUTTER CONTRE LA DISCRIMINATION À L’EMBAUCHE ? ...........................47 4.1. Les aspects législatifs.......................................................................................................................... 48 4.1.1. Que dit la législation belge ? ........................................................

écoles du PCF (1970-1990) », Politix, 63, 2003, p. 145-168. 6. Clifford Geertz, « Ideology as a Cultural System », dans The Interpretation of Cultures, New York, Basic Books, 1973, p. 193-233 ; Frédéric Sawicki, « Les partis politiques comme entre- prises culturelles », dans Daniel Cefaï (dir.), Cultures politiques, Paris, PUF, 2001, p. 191-211. 7. Knut Heidar, « The Polymorphic Nature of Party Membership », European Journal of Political Research, 25, 1994, p. 61-86. 8. Michel Blanc, « Le prix de la fidélité