Devoir Management Des Entreprise Bts Ci

RENTRÉE 2015 l GUIDE APRÈS LA 3e le souhaitez, de changer de série ou de voie, en cours ou en fin d’année, sous certaines conditions. Les différentes formations technologiques sont intitulées sciences et technologies, ST, suivies du domaine couvert : management et gestion (STMG) ; industrielles et développement durable (STI2D) ; de l'agronomie et du vivant (STAV) ; de laboratoire (STL) ; de la santé et du social (ST2S) ; du design et des arts appliqués (STD2A). Les séries STI2D et STL réservent une place

II Comàpetence Acquise III conclusion Indroduction generale Afin de préparer mon entrée dans la vie active, l’Institut Universitaire de Technologie de Corte m’a permis de réaliser en première année, un stage d’une durée de 2 semaines en entreprise. Attirée par le milieu bancaire, et pensant orienter mon projet professionnel dans cette branche, j’ai eu l’opportunité de faire ce stage en agence bancaire au sein de la Société génerale de Ghisonaccia. Observer et analyser le fonctionnement d’une

ressources humaines ............................... 55 Quelques définitions possibles de la prospective..................... 55 Que pouvons-nous retirer de ces définitions ?.......................... 56 V Guide pour la GPEC Pourquoi une entreprise doit-elle avoir une attitude pro-active ? ............................................................................. Conclusion .................................................................................. 56 57 Chapitre 4. Formation

de France, acteur majeur de l’énergie en Europe et le 1er fournisseur de gaz naturel en France, produit, achète, transporte, distribue et commercialise du gaz naturel, de l’électricité et des services associés auprès de ses clients particuliers, entreprises et collectivités (13,9 millions de clients). Annexe 10 : Répartition du chiffre d’affaires par activité Annexe 11 : La répartition géographique du chiffre d’affaires: un positionnement principalement européen Gaz de France dispose

maintenir et à attirer les activités, et par celle des entreprises à faire face à leurs concurrentes » Ramenée au monde de l’entreprise, la compétitivité est donc la capacité d’une entreprise à supporter la concurrence, c’est-à-dire la rivalité avec d’autres entreprises afin de bénéficier de la préférence des consommateurs. S’il n’existe pas de définition économique de la compétitivité, deux notions principales se dégagent des éléments ci-dessus : la compétitivité n’est pas un but en soi, mais

Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises CYCLE SUPERIEUR de GESTION La création d’entreprise Cas de création d’un établissement de formation professionnelle privé Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par Saïda LASRY & F.Zahra EL HACHIMI ALAOUI Membres du jury : Président: Fadel DRISSI, professeur à l’ISCAE Suffragants : Ouaffa ZAIM GHANNAM, professeur à l’ISCAE Rachid MARBOUH, professeur à l’ISCAE Lahcen HANNAOUI

L’ALIMENTATION MASTER TOURISME ET HÔTELLERIE Parcours « Management de l’Hôtellerie et de la Restauration » MÉMOIRE DE PREMIÈRE ANNÉE La fidélisation client dans les chaînes hôtelières intégrées Présenté par : Anne BENHARRATS Année universitaire : 2013 - 2014 Sous la direction de : Moufida Touihri UNIVERSITÉ DE TOULOUSE II - LE MIRAIL INSTITUT SUPÉRIEUR DU TOURISME, DE L’HÔTELLERIE ET DE L’ALIMENTATION MASTER TOURISME ET HÔTELLERIE Parcours « Management de l’Hôtellerie et de la Restauration » MÉMOIRE

pour un dixième de l’évaluation globale des candidats au DESS de management de la Fonction Achats (DESMA), le mémoire ne saurait être considéré comme un travail achevé auquel l’Ecole confère un label de qualité professionnelle et universitaire. Il représente un essai d’application de connaissances et de méthodes acquises au cours de la formation. Tenant compte de la confidentialité des informations ayant trait à telle ou telle entreprise, une éventuelle diffusion relève de la seule responsabilité de

Annexes 1. Formations 1.1. Formations suivies 1.2. Diplôme 1.3. Avis du conseil de classe en terminale 1.4. Bulletins scolaires BTS 1ère année 1.4.1.Séquence 1 1.4.2.Séquence 2 1.5. Lettre de recommandation 2. Emplois 2.1. Parcours professionnel 2.2. C.V. 3. Organigramme de l’entreprise 4. Historique 4.1. Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 4.1.1.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (1/2) 4.1.2.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (2/2) 4.2. Synthèse de l’offre 4.3. Les dates clés du déploiement

| Présentation Actuellement en licence professionnelle banque, j’effectue cette formation par la voie de l’alternance au sein de la Banque Populaire d’Alsace. En ce qui concerne mon parcours, j’ai d’abord effectué un BTS Technico- commercial spécialisé en mécanique et électrotechnique au lycée Schwilgué de Sélestat. Pendant lequel j’ai accompli un stage dans l’entreprise Wurth à Erstein. Ma mission était de relancer un maximum de clients inactifs sur la région