Dialectique équilibre

traversée du «désert pourri désert livide» après la mort de Nusch, qu’il s’agit de faire revivre par la mémoire dans «Corps mémorable», avant de renaître à l’amour grâce à Dominique dans «le Phénix». Le recueil ainsi conçu retrace donc un itinéraire dialectique — bien que la logique n’en soit pas interne comme dans Poésie ininterrompue — où la mort est vaincue par l’amour. Le recueil se construit donc autour de l’admirable «Le temps déborde», composé après la mort de Nusch, brutalement emportée le 28

lequel elle se développe. A) Le plan progressif + un exemple Il s'agit qu'une structuration visant à une progression par approfondissement de l'analyse des notions. Ce plan peut être très fréquemment utilisé car il a l'avantage, comme le plan dialectique, de correspondre à une progression naturelle et non artificielle de la pensée et de la démarche intellectuelle. Il consiste à fournir plusieurs définitions successives de la notion considérée, non point selon un plan de pur hasard, mais en progressant

affirmations de départ, ou bien avec une perspective différente on peut nuancer ce que l’on a d’abord affirmé. Il ne faut pas démontrer une chose dans la première partie et son contraire dans la seconde. Autre possibilité, le plan en trois partie, dialectique complet : thèse/antithèse/synthèse. C'est une structure classique, mais en même temps pas très aisée à manier. Les maladresses proviennent souvent de la troisième partie qui risque d’embrouiller la démonstration ou bien de développer des idées qui

mettre dedans. ». En effet, cet état d’esprit reflète l’idée selon laquelle les discours sont aux antipodes des actions concrètes, nobles que le politique se doit d’accomplir pendant son mandat. L’homme politique est constamment confronté à cette dialectique entre le « dire » et le « faire ». Chez les hommes politiques français, la cohérence entre ce dire et ce faire n’est pas toujours assumée : elle le fut par le Général de Gaulle dont les discours sont passés à la postérité, mais cette cohérence s’est

négation : Pour Hegel, la pensée qu’il appelle esprit- suit une démarche dialectique qui procède par une unification et un dépassement des contraires. Une réalité est d’abord niée, puis cette négation est niée à son tour, pour aboutir à une synthèse qui réconcilie les deux réalités opposées tout en les dépassant. Au terme de ce processus, la pensée accède au savoir absolu. Comme les lycéens le savent bien, le plan dialectique est l’un des moyens les plus efficaces d’exposer une pensée. Penser c’est

* Peut-on donner son avis ? Oui, si on s’entend bien sur le sens de cette expression. Il ne s’agit pas simplement d’émettre une opinion en disant : " je suis d’accord " ou " je ne suis pas d’accord ". Tout jugement doit être justifié. Tel est le travail de l’explication et c’est en ceci que l’exercice n’est pas très éloigné de la dissertation. * Si on connaît l’auteur, comment utiliser ses connaissances ? Ceci peut bien sûr être utile, mais ne prenez pas le texte pour un prétexte !

Travail préparatoire Notion(s) du programme concernée(s) : Thème du texte (= de quoi il parle) : Question que pose (explicitement ou implicitement) le texte, au sujet du thème qu’il aborde, et à laquelle il se propose d’apporter une réponse. Thèse : c’est la réponse à cette question. C’est donc ce que le texte dit, à propos du thème et de la question,  c’est le point de vue qu’il défend. La thèse constitue donc l’idée centrale du texte, que vous devez bien repérer. Argumentation :

(figure du philosophe roi). Pour PLATON, il y a donc une science du bien, bien moral et bien public qui se nomme philosophie. Au contraire d'ARISTOTE, PLATON condamne la démocratie au profit d'une royauté d'essence morale. Car pour ARISTOTE, la dialectique n'est pas science. Là où il y a débat, il n'y a pas science, aussi à défaut science du bien public, la multitude est meilleure juge qu'une élite, les lumières limitées de chacun se corrigeant les unes les autres et donnant dans l'ensemble un meilleur

du pouvoir que s'il y a relation. Cela permet de donner une définition heuristique du pouvoir : un rapport de force dont l'un peut retirer plus que l'autre, mais où l'autre n'est jamais totalement démuni face à l'un. De Jacques le Fataliste à la dialectique du maître et de l'esclave, de La Boétie à Hegel, celui qui donne un ordre croit qu'il en a le pouvoir et celui qui obéit croit qu'il en a l'obligation. Il n'est pas de régime, si dictatorial soit-il, qui ne puisse seulement fonctionner à la répression

l’écriture et de la présentation Bilan final d’évaluation : niveau linguistique = maîtrise de la langue, du vocabulaire, de l’expression, du style, niveau rhétorique = savoir s’organiser, ordonner, classer, synthétiser, argumenter, niveau dialectique = savoir opposer, discuter, juger, faire preuve d’esprit critique.