Dialogue Argumentatif Réalisme

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Mouvement littéraire : les Lumières Registre dominant : Polémique et didactique Type de texte : Dialogue Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : Entretien d’un père avec ses enfants Auteur : Diderot (1713, 1784) Le plan détaillé du commentaire : Introduction Ce texte est extrait d’Entretien d’un père avec ses enfants de Diderot. Diderot est une des figures emblématiques des Lumières autant pour ses différentes œuvres littéraires

problématique : les questions portant sur le sujet. La thèse : proposition soutenue par l'auteur. III – Le paragraphe argumentatif 1) Les arguments Preuves pour soutenir, démontrer ou contredire la thèse. 2) Les exemples Illustrations concrètes et précises qui renforcent les arguments. Un exemple peut être illustratif (confirme une proposition en la concrétisant) ou argumentatif (valeur d'argument) Viennent de la réalité (historique, sociale, scientifique), de la littérature, ou de l’expérience

L’épidictique est souvent combiné au lyrique ou à l’épique pour l’éloge, au polémique pour le blâme. Le registre délibératif (nécessité de faire un choix ou de prendre une décision) Les genres de prédilection sont le théâtre (dialogue mais aussi monologue délibératif) et le dialogue philosophique. Indices : l’emploi de modalisateurs marquant l’incertitude, la probabilité ; l’emploi d’interrogations, du conditionnel, de l’antithèse, d’expressions de l’alternative ou de l’hypothèse (si, dans le cas où…)

plausible qui viendrait du caractère scénique du genre et dont la textualité dépend beaucoup Le théâtre est essentiellement composé d’échanges. Il n’y a pas de narrateur ou d’énonciateur unique comme dans un texte argumentatif. Cela reproduit donc un dialogue risquant à chaque moment de se métamorphoser en un débat, un conflit, ou un affrontement. On peut citer comme exemple l’échange entre les deux sœurs dans Antigone d’Anouilh, qui discutent assez naturellement de leur point de vue

« s » => serpent-mal II. Un être qui raisonne a) Un discours argumentatif * une pb => une explication*connecteurs logiques * chp lex volonté * présent de vérité gé * sujet de philo b) Une argumentation délirante * dialogue entre les 2 Duroy* !?*jeu des temps*conditionnel + futur dans le passé c) Thème du double fantastique * portrait de Forestier mort dans le lit * miroir : passage entre du réalisme au fantastic Conclusion : * Nouveau pan de Bel-Ami : récit dramatique

fictive racontée par un narrateur. -Le théâtre : histoire sous forme de dialogue et écrite pour être joué. -La poésie : travail sur les sens et sons. -La littérature d’idée : réflexions sur un sujet. Discours (types de textes) : -Narratif : raconte une histoire. -Descriptif : permet de s’imaginer un perso … -Informatif : donne des renseignements. -Explicatif : répond aux questions pourquoi et comment ? -Argumentatif : défend une thèse. -Injonctif : donne un ordre ou un conseil. Registres

poursuite contre des tueuses aux odeurs de roche. L’action et la description sont détaillés précisement. Il bascule ensuite sur un dialognue entre les humains ligne 16 à 39 sans phrase d’introduction pour prévenir le lecteur du changement d’histoire. Le dialogue permet d’éviter l’ennui du lecteur, d’apporter de l’action directe, ce qui peut attirer son attention, le divertir et faire avancer l’histoire tout en caractérisant les personnages. En l’ocuurence on apprend que Lucie ligne 32 est fragile psychologiquement :

jugés excessifs, tel qu’on peut le lire dans la « lettre XXIV ». 2) Le dialogue philosophique Ex : Supplément au voyage de Bougainville de Diderot : faire parler le chef tahitien permet de donner du réalisme au discours avec Bougainville, et de faire voyager les lecteurs du 18è siècle dans des pays qu’ils ne connaissent pas. L’argumentation de Diderot en faveur du bon sauvage est plus agréable à lire sous la forme d’un dialogue rapporté au discours direct, et aussi plus compréhensible grâce à la

en un nombre extrêmement restreint de mots. épopée : chanson de geste, récit historique... fable : histoire imaginaire généralement en vers dont le but est d’illustrer une morale Un récit vivant ; persos; descriptions pittoresques; dialogues; visée didactique II- Genres Théâtraux Tragédie : souvent opposé à la comédie, met en scène des personnages de rangs élevés et se dénoue généralement par la mort d’un ou de plusieurs personnages. Le choix du sujet est souvent emprunté à l’Histoire

C'est surtout grâce au poète Pètrarque et Boccace que l'humanisme prendra de l'ampleur. L'imprimerie jouera un rôle essentiel pour la diffusion des idées. Les registres dominants de cette époque sont le roman, l'essai, le registre satirique et le réalisme. Les thèmes évoqués sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses. Les principes sont la confiance de l'homme, l'esprit européen et le retour à l'Antiquité. Les auteurs clés de ce mouvement sont Rabelais, Marguerite