Dialogue Argumentatif Réalisme

siècle sont regroupés dans l’Encyclopédie publiée de 1751 à 1772 sous la direction de Diderot et d’Alembert. - Les registres qui dominent sont le registre polémique, satirique et lyrique. - Les genres dominants sont le discours, le dialogue (argumentatif et délibératif), la lettre, la critique, le pamphlet (satire violente), l'essai, le conte philosophique, le roman autobiographique et épistolaire, la comédie, le dictionnaire et l’encyclopédie. - Les œuvres importantes sont nombreuses et

Réflexion sur l’homme grâce à l’argumentation. Textes qui font réfléchir. Argumentation directe : Logique : idée, argument, exemple. Argumentation indirecte : Passe par une petite histoire : un apologue (fables, contes philosophiques, …) Texte argumentatif : Persuader : joue sur les sentiments. Convaincre : logique, raisonnement. Délibérer : faire réfléchir le lecteur sans essayer de le conduire à une morale particulière. Préparation du commentaire composé : 1) Grille de lecture : Personnages :

registre réaliste 6) Quel plan adopter ? 1) La mise en place d’un récit tantôt réaliste, tantôt fantaisiste L’époque cf. Révocation Edit de Nantes (totalement réaliste) Le lieu : réaliste + origine merveilleuse Les personnages réalisme pour l’abbé et sa sœur. Exotisme plus ou moins fantaisiste pour le Huron. 2) Une mise à distance de la fiction Ironie vis-à-vis de la légende chrétienne Réflexions anticléricales et misogynes de Voltaire Le jeu sur les codes d’écriture

C'est surtout grâce au poète Pétrarque et Boccace que l'humanisme prendra de l'ampleur. L'imprimerie jouera un rôle essentiel pour la diffusion des idées. Les registres dominants de cette époque sont le roman, l'essai, le registre satirique et le réalisme. Les thèmes évoqués sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses. Les principes sont la confiance de l'homme, l'esprit européen et le retour à l'antiquité Les thématiques étudiées sont l'éducation, la guerre, la mort

1. Le texte narratif: Il raconte un fait, un événement en situant son déroulement dans le temps et dans l'espace. Il en retrace les étapes et en fixe la durée. Le texte narratif est souvent entrecoupé de passages descriptifs, explicatifs ou argumentatifs. 1.1. Ses caractéristiques:   Les temps du récit: le passé simple de narration, l'imparfait et le présent de narration.   Les indicateurs (repères) temporels: (puis, soudain, la veille, plus tard...) et spatiaux: (là, à cet endroit...)  

« poétiques » ou «anti-poétiques» | Difficultés | I. L'Étranger | Un homme, interroge un autre homme « énigma- tique », un étranger et lui pose une série de questions pour savoir qui il aime. | Dialogue entre le questionneur et « l'étranger ». Texte explicatif et dialogué. | C'est un poème car on retrouve des jeux sur les rythmes et les sonorités mais aussi une certaine esthétique de la langue. Texte « souple » comme le veut Baudelaire. Néanmoins aucune image n'est créé.

à rejoindre la côte pour prendre un bateau vers l’Europe. Il se retrouve donc au Surinam, la Guyane hollandaise (juste au-dessus de la Guyane française actuelle). Et sur la route, les deux compères rencontrent un esclave mutilé. S’engage alors un dialogue entre Candide et lui. (Présentation du passage) Comment Voltaire fait-il un blâme de l’esclavage à travers ce texte ? (problématique) Tout d’abord, nous montrerons que ce texte s’inscrit pleinement dans le genre du conte philosophique, puis nous

LE COMMENTAIRE LITTÉRAIRE : MÉTHODELE COMMENTAIRE - MÉTHODE Le commentaire, en voie technologique, peut porter sur les objets d’étude : Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle, La poésie du XIXe au XXIe siècle, Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle. Le sujet sera formulé sur le modèle de celui-ci (sujet EAF 2019) : Vous ferez le commentaire du texte extrait d’Aurélien d’Aragon, en vous aidant du parcours de lecture suivant : 1- Les plaisirs de la promenade. 2- Les multiples facettes

de qui je la tiens. J'en ai seulement retrouvé la source récemment. Elle intéressait Stendhal dans le cadre d'une réflexion sur l'illusion, et elle illustrait à ses yeux « l'illusion parfaite ». Pour Barthes, cette histoire témoignait de ce que le réalisme aurait dû être pour être réellement réaliste. Mesurée à la réaction du soldat de Baltimore, le comportement du lecteur de roman le plus passionné - ou de la lectrice : pensez cette fois au modèle de Mme Bovary - paraît bien timoré. Ici, ce que

connaissances, vulgarisation de la pensée * Foi dans le progrès * Primauté de la pensée rationnelle (obs. expériences, esprit d’examen) appliquée aux sciences mais aussi aux autres domaines. | Thèmes | * médiation sur l’homme et sur soi * dialogue incessant entre le maître et l’élève * instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs | * lyrisme * la fuite du temps * le sentiment amoureux * mythologie | * L’instabilité * L’apparence * l’illusion * les motifs