Dialogue Argumenté

les règles de la scène d’exposition. I Une scène d’exposition déroutante A] Sa composition 1/ Le mouvement de l’extrait -tirade sur le thème du tabac (hors d’œuvre) >transition théâtrale « Mais c’est assez de cette matière » >dialogue (scène normale, échange raisonnable) sur le thème de la relation DJ/DE 2/ Tirade brouillonne, illogique Affirmations qui ne sont pas liées, incohérentes, idées juxtaposées sans liens B] Son sujet 1/ Pas tout de suite dans l’action

Introduction : Ce texte de Cicéron a pour objet de définir la singularité de la société humaine par des arguments renvoyant à l’ordre naturel, et d’en tirer la définition du mode de vie commun qui lui convient. Il faudra donc être particulièrement attentif dans le commentaire à la manière dont Cicéron lie les arguments naturels aux arguments politiques. Ce texte peut se découper en trois parties : les trois premières lignes, jusqu’à « et de la société des hommes », constituent une introduction

tradition accentué ici par situation singulière sur l'île qui exacerbe les tensions. Sur le plan de la syntaxe cette divergence entre iphicrate et arlequin se manifeste par la répétition de Mais = chaqu'un compart sur ses positions (1-7-11-19) . 2-un dialogue impossible type de parole traduit position dans rapport de force. Iphicrate = appels dirigés vers arlequin dans le but de susciter l'échange , en demandant et en suggérant même une réponse : par des interrogations explicites et rhétoriques l 6-17

Titre de la séquence : ¿Igualdad o desigualdad ? Tâche finale : Diálogo en una pareja a propósito del reparto de las tareas hogareñas. Expression orale en interactivité, filmée. Il s’agit, pour cette tâche, d’être capable de dialoguer à l’oral, en binôme et en interactivité. Les divers documents de la séquence doivent donc entraîner les élèves à la réalisation de cette tâche, puisque pour être capable de…., il faut avoir été entraîné à…. La progression de la séquence doit donc permettre d’acquérir

remarquer que certaines phrases de l’exercice ci-dessus sont précédées d’un tiret et d’autres pas. Pourquoi ? ___________________________________________________________________________ DECRIRE LE FONCTIONNEMENT DU DIALOGUE 1. Prends connaissance de l’entretien téléphonique relaté ci-dessous. Relève : - les personnes de la communication et les personnes citées - la longueur ou la brièveté des réparties - les redites - les signes qui maintiennent

nombreuses difficultés de compréhension peuvent apparaître entre eux. Elles ont de multiples sources : un malentendu, un quiproquo, des ambiguïtés dues à un langage imprécis, une écoute insuffisante, des émotions envahissantes…On parle alors d’un dialogue de sourds. La pratique de l’écoute active, de l’argumentation, de la créativité peuvent elles contribuer à une communication plus raisonnée ? S’agit il de simples techniques ou s’agit il d’attitude et d’attention particulières dans les relations

nombreuses difficultés de compréhension peuvent apparaître entre eux. Elles ont de multiples sources : un malentendu, un quiproquo, des ambiguïtés dues à un langage imprécis, une écoute insuffisante, des émotions envahissantes…On parle alors d’un dialogue de sourds. La pratique de l’écoute active, de l’argumentation, de la créativité peuvent elles contribuer à une communication plus raisonnée ? S’agit il de simples techniques ou s’agit il d’attitude et d’attention particulières dans les relations

- Il est un employé et il appartient à une classe sociale moyenne ( « vos salaires sont modestes ») • Le concierge : il essaye d’avoir un dialogue avec Meursault mais il ne repond pas. • Le directeur : il cherche à le consoler et à l’aider comme si Meursault était son fils : il organise l’enterrement de la femme. Le dialogue qu’il a avec Meursault peut- être divisé en deux parties : la première est caracterisée par la sincérité,alors que dans la deuxième il y a l’adhésion aux

L’ironie voltairienne dans les dialogues du Dictionnaire Philosophique Le Dictionnaire Philosophique portatif s’enrichit progressivement entre l’édition princeps de 1764 et l’édition de 1769 pour atteindre 118 entrées. Parmi celles-ci, on relève 11 dialogues philosophiques. Dans presque tous ces dialogues se rencontre, bien qu’à des degrés divers, l’ironie voltairienne. Ce mélange d’une forme littéraire, le dialogue d’idées, et de l’esprit voltairien dans son expression la plus indirecte, celle

Relations collectives dans les relations sociales Thème 1er : Relations sociales et relations collectives à travers le dialogue social : Intro : Lorsqu’on parle de relations sociales, il s’agit tant des relations soc individuelles que des relations soc collectives. Les relations soc individuelles peuvent être l’origine de relations soc collectives et la cour de cass joue un rôle déterminant dans ce processus. Ex : Arrêt Madame X contre ACME de décembre 2005 : prise d’actedémissionrequalification