Diaporama

classe de terminale 2éme trimestre. Durée :3 heures Pré requis : Les critères de développement. Objectifs pédagogiques : Qu’est-ce que le développement durable ? Développement et développement durable sont-ils complémentaires ? Supports : diaporama, dossier élève Observer et conceptualiser -Lecture de textes pour la notion de Développement Durable -Lecture de textes pour identifier les différents principes du DD Analyser -Découvrir les domaines d’application, les caractériser. -Réfléchir

Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 Semaine 5 Semaine 6 2 H 2 H 2 H 2H 2H 2H Recherche documentaire Sélections des informations et documentaires retenus Rédaction de la synthèse Mise en forme des documents retenus Réalisation du diaporama Mise en forme du diaporama Total : Liste des documents et informations sélectionnés (à apporter le jour de l'épreuve) Annexe 1 Démarche suivie par le candidat Méthodes de recherche et de validation des informations Méthode de recherche de

Consignes | CR | Observations, variables | 30 min | 2 élèves par ordinateurs | On va dans la salle informatique du collège.Les élèves se mettent pas groupe de 2 sur un ordinateur. Ordinateur sur lesquels j’ai chargé précédemment le diaporama. | Les élèves parcourent le diaporama en répondant aux questions.Les binômes répondent ensembles aux questions. | Répondre juste aux plus grand nombre de questions sur les 7 qui sont posés.Cela permet également de validé des compétences du B2i. | | 10 min | Échauffement

10 min (environ) appuyé par un diaporama illustrant des éléments de l’histoire, de l’évolution, du fonctionnement de l’entreprise… qui vous ont paru importants. Conditions de réalisation travail par groupe de 2 élèves durée : 4 h 30 ; soit 1 h 30 pour la recherche d’informations, 1 h 30 pour le diaporama, et 1 h30 pour tous les exposés. TIC mis en œuvre : Internet avec le moteur de recherche Google, Open Office.impress ou Powerpoint pour le diaporama. Utilisation d’un vidéoprojecteur

Introduction et diaporama : Marwan GENERIQUE de début PANCARTES qui annoncent le jeu 1) Principe d’un jeu télévisé avec deux présentateurs (Firas et Inès) et 2 candidats (Maroua , Nisma et Dylan) * Tirage au sort d’un thème relatif aux activités de TUTOR’ * [QUIZ ACTU – SORTIES - ACQUIS] : question relative au test de survie (traversée du fleuve) Pancarte : QUESTION 1 * Une question autour de ce thème les candidats répondent * Présentateur demande une explication aux candidats

sommes ensuite interrogés sur le support de communication. Par la suite notre choix c'est fait et nous avons décidé de rendre une devoir écrit et un diaporama grâce au logiciel PowerPoint. Le diaporama nous permet de montrer les images qui permettent la compréhension de notre sujet et le texte écrit lui permet la description des images du diaporama. La répartitions de travail: Nous avions donc une problématique, un plan détaillé et un support. Nous avons donc dû, ensemble, définir notre mode

d’imprimer les documents Estelle s’en ai gentiment chargée. Pour compléter notre production, nous avons pensé ajouter. un diaporama réalisé grâce au logiciel Power Point. Dans le diaporama, nous avons choisi de ne montrer que les titres, les sous-titres, les mots-clés ainsi que des schémas ou des images, et de poser des questions. La présentation du TPE ne durant que 15 min, le diaporama ne doit pas prendre toute la place, et ne laisser paraître que des titres, sous titres, schéma nous permet d’amorcer

vidéos et des schémas. Des liens vers des sites Internet vous seront proposés afin d’affiner vos connaissances sur le rein. 2. Anatomie externe Pour découvrir l’anatomie externe du rein, vous allez suivre la petite vidéo qui se trouve sur le diaporama suivante puis vous répondrez aux questions. 2.2 Photo de l’aspect extérieur du rein On distingue la face ventrale de la face dorsale grâce à l’uretère, la veine et l’artère. Celles-ci ne sont pas visible quand on regarde la face ventrale alors

projet Lancer les invitations Liste des élus locaux Carton d’invitation Tableau pour assurer le suivi des relances Choix d’un traiteur de la région Tableau comparatif des propositions le programme de l’inauguration Le diaporama de présentation de plein ciel Animation de la soirée : Magicien close-up à Lyon 1) Planifier l’opération dans le temps Outil de gestion de projet pour planifiez un événement. N° Tâches Document à transmettre Dates Observation 

santé. 10min Étape n°1 du cours : Donner sa représentation personnelle du concept de santé Supports utilisés : un jeu de photos variées format A5 disposé sur une table. Un ordinateur/vidéoprojecteur avec les consignes et les photos projetées (diaporama du cours) Activités élève : exercice de photo expression. Consignes pour réaliser l’activité : Pour vous, quelle photo représente le mieux la santé ? Déroulement Chacun va choisir silencieusement une photo. Les photos peuvent être bougées, comparées