Différences Naturalisme Romantisme Réalisme

autobiographique, Paris, Seuil, 1975, p.14. (2) Ibid., p.14 11 deviner, qu'il y a identité de l'auteur et du personnage, lui, a choisi de nier cette identité, ou du moins de ne pas l'affimer."(1) Il faut donc se référer au contenu de l'oeuvre. A la différence de l'autobiographie, le roman-autobiographique comporte des "degrés" de ces "ressemblances" supposées par le lecteur. L'autobiographie, elle, ne comporte pas de degrés: c'est tout ou rien. Nous avons accordé une grande importance à la définition

l’avantage de permettre d’étudier un mouvement littéraire : le naturalisme. Par goût personnel, je ne désirais pas faire étudier un auteur naturaliste. J’avais pensé à Madame 7 8 Ibid, p.49 Ibid. p.49 9 Ibid, p.18 10 Ibid. p.19 11 Ibid. p.19 12 Ibid. p.19 6 Bovary mais d’une part cette œuvre me semblait trop difficile pour une partie de ma classe ; d’autre part les élèves ne pouvaient comprendre l’ironie de Flaubert à l’égard du romantisme sans aucune connaissance de ce mouvement. Or, pour plusieurs

aussi international. C’est pourquoi le mouvement a connu de nombreuses influences de la seconde moitié du 19ème siècle et du début du 20e siècle. Il rejoignait ainsi le «super naturalisme» de Gérard de Nerval, le «roman noir Anglais» caractérisé par l’excès et le refus du réel, le «libérateur du désir» de Sade, le «romantisme Allemand» où l’on retrouve les notions d’intériorité, de faculté de voyance et de la prégnance de l’amour. D’une certaine façon, l’influence provient également du «surnaturalisme»

être utilisé pour construire un projet interdisciplinaire Lettres-SVT Ce travail a été réalisé par M. Ludovic Mounier, professeur de SVT – stagiaire en situation sur l’académie de Grenoble, actuellement en poste sur l’académie de Nice. Le Naturalisme : une démarche scientifique appliquée en littérature. • Présentation de la démarche expérimentale de Claude Bernard pour comprendre l’origine du courant littéraire naturaliste. • Utilisation de la généalogie des Rougon-Macquart de Zola

Français. Table des matières : Vocabulaire. Savoir littéraire : - Poésie française. - Tableau « Petit historique de la poésie en France» (feuille de cours) - Synthèse baroque - Synthèse surréalisme - Synthèse symbolisme - Révision classicisme, romantisme et réalisme (feuille de cours) Analyse et compréhension de textes - « Pôvres petites couleurs » de Marc Favreau (feuille de cours) - Petits poèmes (feuille de cours) - Rutebeuf « La complainte Rutebeuf » - François Villon « La ballade des pendus » - Louise

l’héroïne ayant le même prénom – Thérèse. Il s’agit de Thérèse Raquin écrit par Emile Zola et de Thérèse Desqueyroux de François Mauriac. Le but de ce travail est de faire la comparaison de ces deux et de trouver des ressemblances ainsi que des différences. Pour atteindre ce but, il faut étudier les romans séparément. Tout d’abord, nous allons initier le lecteur en bref aux écrivains et à leurs époques. Dans les chapitres III et IV, nous nous concentrons sur l’analyse profonde des romans. Elle

elle prit les cinq pièces d’or, sans ajouter un mot. 9» ; • En apprenant la première infidélité de Julien Jeanne est « (…) affaissée, les yeux ouverts devant elle, allongée sur le dos les bras inertes, songeant douloureusement. 10» Une autre différence entre les deux romans, consiste en leur fin. À l’inverse de Madame Bovary, histoire qui se referme sur le désespoir total, Maupassant choisit une fin ouverte en faisant intervenir un élément, la naissance d’une petite fille, donnant au terme d’une

littéraire : répondez aux questions sur les mouvements suivants : humanisme, classicisme, Lumières, romantisme, réalisme et naturalisme. A/ L’humanisme 1) Définir le mot humanisme • Quel est son sens courant ? • Quel sens spécifique peut-il prendre ? Dans ce cas, quelles sont ses caractéristiques ? (origines du mouvement et spécificités) • Quel lien unit ces deux définitions ? 2) Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l’Humanisme ? (définissez la Renaissance pour répondre)

textes .................................................................................................................... 16 II- PROGRAMME DE PREMIÈRE ...................................................................................... 18 1- LE ROMANTISME ............................................................................................................... 19 a- Quelques repères ............................................................................................................

diffère est un prolongement de la connaissance de soi. Montaigne dit « chacun appelle barbarie ce qui n’est ø de son usage » = il exprime le fait que c prcq nous ne connaissons ø assez l’humanité en nous que nous rejetons les autres hommes avc leurs différences culturelles. Nous nous croyons alors meilleur qu’eux alors que nous sommes semblables à eux. Montaigne dit qu’il cherche à peindre subjectivement la réalité de sa nature à la fois d’homme et d’individu et que ce qu’il découvre, c’est l’inconstance