Différentes Stratégies Argumentatives

partagées (zoomorphisme, mythes)… Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde…) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs les plus importants sont

polémiques 1759-1768 4.Voltaire  « Le Supplice de Jean Calas » Traité sur la Tolérance, chapitre I, 1763 5.Voltaire « Prière à Dieu » Traité sur la Tolérance, chapitre XXIII Points abordés: l'ironie voltairienne. Efficacité des différentes stratégies argumentatives, l'esprit critique des Lumières. Le classicisme. Réécritures. Documents complémentaires Recherches personnelles : synthèse sur Lumières et le classicisme Biographie de Voltaire

Comme Voltaire qui déclarait « J'écris pour agir », Victor Hugo et Albert Camus à travers des genres littéraires aussi différents que l'essai, la poésie ou encore une forme de journal intime et, malgré un siècle d'écart, prennent la plume pour, à leur tour, s'élever contre les injustices de leur siècle... mais pourquoi choisir un outil d'écriture qui peut sembler peu efficace et peu revendicatif pour corriger les maux de ce monde ? Nous nous demanderons donc quel rôle revêt la littérature dans les

du récit, la fable, la parabole, la conte moral ou philosophique offrent ainsi au lecteur l'occasion de réfléchir et de mieux connaître les hommes. Cependant nous pouvons nous demander en quoi l'apologue est une forme argumentative efficace. Par quels moyens la stratégie argumentative de l'apologue est-elle efficace ? Nous verrons d'abord que l'apologue est un récit plaisant puis puis qu'il est aussi un récit instructif. L'apologue, un récit plaisant: L'apologue est un récit bref

figeant jamais son scepticisme, son doute méthodique sur des certitudes ou des absolus. En pleine guerre de religions, il affiche sa tolérance et son aversion pour les luttes fratricides entre catholiques et protestants. En quoi réside l’habilité argumentative de cet essai ? Quelle en est la visée ? I- Texte à valeur de témoignage : • Présence d’un « Je » témoin de fait réels. • Faits relatés s’inscrivent dans un contexte : lieu (Rouan l.4) et présence du roi attestés. • Deux entretiens distincts

Argumenter Argumenter consiste à soutenir ou à contester une opinion, une thèse sur un thème ou un sujet, mais aussi à agir sur le destinataire en cherchant à le convaincre ou à le persuader. Le locuteur tient généralement compte de thèses différentes des siennes, avec lesquelles il entre en discussion dans une délibération, solitaire ou collective. A) Convaincre Pour convaincre, celui qui argumente fait appel à la raison, aux facultés d'analyse et de raisonnement du destinataire pour obtenir

Poétiques Les genres poétiques présentent une grande variété des formes qui ont évolué avec les siècles. Ils sont pour l'essentiel associés à des conventions techniques et typographiques comme la mise en page des vers ou les différents mètres. Caractérisés par le travail de la forme, ils se singularisent par la musicalité, l'expression des émotions et la force de suggestion (images). * Art poétique * Aube * Ballade * Calligramme * Chanson * Élégie *

critique :  Le thème de cette lettre s’organise autour du champ lexical de la monarchie « monarque, roi, ministre, grandeur souveraine » et du pouvoir « régné, obéir, gouverne, ministre »  On observe la progression de la lettre : portrait du roi en différentes parties : portrait physique, « caractère », goûts, moyens de gouverner  Des allusions sur des faits réels : « une maîtresse qui en a quatre-vingts », « le roi de France est vieux » renvoyant à la date « 1713 » et donc au règne de Louis XIV. 2.2

L’ARGUMENTATION Questions de connaissances -  Définir : convaincre, persuader, délibérer. -  Quelle est la différence entre convaincre, persuader, délibérer ? Justifiez par un exemple. -  Définir : apologue, essai, utopie, contre-utopie. -  Quels sont les différents genres d’apologues que vous connaissez ? (parabole, fable, conte, roman de science-fiction...) -  Définir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique... -  Qu’est-ce qu’un argument ? Qu’est-ce qu’une thèse ? -  Qu’est-ce qu’un argument ad

de (A) vers (B), plutôt directe, et plutôt négative. La reprise de la croissance favorise la diminution du chômage. Relation de (A) vers (B), plutôt indirecte, et plutôt positive. Pour connaître les valeurs et les contextes d'utilisation des différents verbes explicatifs, le mieux est de se reporter à un dictionnaire français unilingue (comme le Larousse ou le Petit Robert par exemple). 2. LISTE INDICATIVE DE VERBES EXPLICATIFS. A ( De la cause vers la conséquence) • Expliquer • Se traduire