Différentes Stratégies Argumentatives

Victor Hugo « Melancholia », Les Contemplations, 1856 (extrait) Présentation générale + poème à étudier Hugo, auteur du XIXème siècle, est le chef de file du mouvement romantique. Il écrit différentes œuvres dont un recueil poétique intitulé Les Contemplations en 1856. Cette oeuvre a été composée après la mort de sa fille Léopoldine, morte noyée. Cette oeuvre est alors considérée par l’auteur dans sa préface comme la mémoire d’une âme. Dans le recueil, Hugo s’interroge plus largement

*réponse* à cette problématique, une *prise déposition tranchée ou nuancée* : oui, fumer est dangereux… Fumer est dangereux, toutefois la quantité, le type de pratique et l’attachement au produit nuancent le pronostic… Argumenter, c’est donc définir la *stratégie* la plus efficace, la plus habile pour Faire connaître sa position, sa thèse, La faire admettre à un lecteur ou à un auditoire, Ébranler des contradicteurs, faire douter un adversaire, faire basculer les indécis, Contredire une thèse opposée, critiquer

sous les règnes d’Henri II, de Charles IX et d’Henri III. Son œuvre est donc un miroir du discours scientifique du XVIe siècle. Dans le chapitre III, l’auteur cherche à démontrer une thèse en adoptant une démarche rigoureuse : après avoir énuméré différents cas de monstres aux lignes 5 à 9 (« ceux qui ont », « un autre », « un autre »), Ambroise Paré énonce une idée générale : « Il est certain que... » (l. 10). Cependant, l’auteur ne s’appuie pas véritablement sur l’expérience pour dégager une vérité

Le commentaire du texte de Voltaire peut se traiter de deux manières : d'abord de façon linéaire ou de façon thématique. Nous proposerons un commentaire composé qui mettra en valeur les différents procédés de dénonciation de la guerre. Le texte de Voltaire croise deux objets d'étude, selon les nouvelles instructions officielles de la classe de première : - Mouvement littéraire et culturel (texte du XVIIIe siècle sur le thème de la guerre), - L'argumentation et ses effets (il s'agit ici

Subjectivité et prise de position dans le discours ". Selon les termes de Ruth Amossy dans l'avant-propos, " les auteurs se penchent sur les questions d'énonciation dans leur rapport au récit, sur le discours rapporté et l'hétérogénéité discursive dans différents types de discours fictionnels et non fictionnels, sur les actes de discours et les problématiques qu'ils permettent actuellement de cerner au-delà des premiers travaux inspirés de Searle, sur la question des rapports de place dans l'échange verbal

|dégager le propos |un sujet divisé annonçant les parties argumentatives du développement | |Savoir analyser les composantes thématiques et formelles du texte et |La rédaction d’un développement complet comprenant : | |les lier dans un tableau synthèse qui permettra de développer des axes|2 ou 3 parties argumentatives (structure bipartite ou tripartite) | |argumentatifs en vue de traiter le sujet de rédaction

l’esclavage ? CONDORCET, RÉFLEXIONS SUR L’ESCLAVAGE DES NÈGRES Comment Condorcet démonte-t-il les arguments des esclavagistes ? Par quels procédés Concorcet s’emploie-t-il à emporter l’adhésion de son destinataire ? ACTE II, SCÈNE 2 Étudiez la stratégie mise en œuvre par Don Juan pour séduire Charlotte ? ACTE III, SCÈNE 2 À quelles difficultés se heurterait un metteur en scène pour représenter ce texte ? Dans quelle mesure avons-nous ici le portrait d’un « grand seigneur méchant homme » ? En

prononçant un plaidoyer. Ses arguments logiques se teintent de persuasion quand il utilise la conviction et lorsqu’il évoque son statut de nourrisson. Cette tendresse qui connote de la faiblesse est sensée amener le Loup à éprouver de la pitié. Sa stratégie argumentative ,qui utilise la conviction et la persuasion, est inutile. La Fontaine prononce un réquisitoire implicite où il dit que la violence dépasse la raison. Au vers 20, l’Agneau utilise une question rhétorique pour pousser le Loup à reconnaitre qu’il

Objet d’étude : la question de l’homme dans les genres de l’argumentation. L’argumentation : stratégies argumentatives et modes de raisonnement ◊ Un texte argumentatif est un texte qui défend une position. L’argumentation repose sur l’affirmation de cette position qu’on appelle la thèse. Un travail argumentatif implique la recherche d’idées, « l’inventio », leur organisation, la « dispositio », leur formulation, l’«elocutio » (trois premières phases et règles d’organisation du discours ds

d'autorité : celle qui émane de la force et celle qui émane du consentement. L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images)